-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
检索条件："作者=沈梓滢 "
共 条 记 录，以下是1-5

发文量、被引量趋势图

全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
显示条数：
2023年高考“青藏高原生态安全”试题的命制特点及教学启示
《中学地理教学参考》2024年第30期65-68,F0002,共5页吴东梵 吴志峰 沈梓滢 何亚琼 
2023年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程项目“基层教学组织建设项目——地理教师教育实践教学团队”(项目编号:2023QTJG066)的阶段性研究成果。
近年来高考试题高度重视生态安全理念渗透,青藏高原作为我国生态文明建设重点地区,是试题情境的热点素材。文章以2023年新课标卷和全国甲卷涉及“青藏高原生态安全”的试题为例,从情境创设方式与特点、问题设计与考查内容方面对比分析...
关键词：高考地理 学术情境 教学启示 生态安全 青藏高原 
两版义务教育地理课程标准中区域认知的发展变化与教学启示
《地理教学》2024年第21期8-13,共6页沈梓滢 陈实 
区域认知在核心素养中具有独特而重要的地位,是义务教育阶段学生需重点掌握的思维方式和能力。本文对比了2011年版本和2022年版本《义务教育地理课程标准》中的区域认知有关内容,发现区域认知课程的目标实现了学科化、具体化与时代化;...
关键词：区域认知 义务教育地理课程标准 发展变化 教学启示 
我国两版义务教育地理课标中情感领域课程目标比较
《中学地理教学参考》2024年第34期37-40,49,共5页骆昊东 沈梓滢 王楠 陈实 
情感领域包含兴趣、态度、价值观和情绪意向等多个方面。在两版义务教育地理课程标准中,课程目标均蕴含着深厚的情感价值。文章采用文本分析法,依据地理学科价值观目标分类体系和教育目标分类学进行分类、分层比较,探究两版义务教育地...
关键词：情感目标 义务教育地理课程标准 初中地理 行为动词 
高考地理涉及“农业”的选择题情境设置特点分析与教学建议——以2022年全国甲卷、乙卷4~6题为例被引量：2
《地理教育》2023年第1期41-45,共5页沈梓滢 何亚琼 
在深化教育改革的背景下,新高考要求将情境作为高考考查内容的重要载体。“农业”专题是高中地理教学的重要组成部分,也是高考考查的重要内容之一。聚焦2022年全国高考地理试卷中的“农业”专题,以甲卷、乙卷4~6题选择题题组为例,从情...
关键词：农业 试题情境 2022年高考地理 
21世纪以来我国地理情境教学研究现状及未来展望——基于地理教育类三大期刊的文献分析被引量：2
《中学地理教学参考》2023年第14期19-22,共4页沈梓滢 何亚琼 王泽韵 
21世纪的课程改革突出“以学生发展为本”的理念,为了更好地满足核心素养的培育要求,地理教学中情境的应用与研究备受关注。文章采用文献分析法,梳理了2000—2022年地理教育类三大期刊发表的主题为“地理情境教学”的文章。研究发现:我...
关键词：地理情境教学 教育类期刊 文献分析 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部