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检索条件:"关键词=口传心授 "
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天下苗族第一县
《中国西部》2007年第1期90-99,共10页邰磊 
五千年前,苗族先祖蚩尤被炎黄两帝联手击败于河北逐鹿后,苗族先民从此被迫离开中原,在一代又一代的朝野征战中过着战争和逃亡的生活,一片沉睡了亿万年的无名疆土开始变得不安宁,一个顽强不屈的少数民族变的伤痕累累。而今天,在刀光剑影...
关键词:苗族 少数民族 风俗人情 口传心授 生生不息 
《弦索备考》谱集的传承分析——兼及对古谱复原与中国传统音乐传承的思考
《音乐传播》2018年第1期60-63,共4页田畅 
在对《弦索备考》谱集的汇编及意义与其当代演奏传承概况进行梳理后,文章总结了这本经典谱集的传承方式,包括其人文背景、把玩形式、传谱方式等方面。在此基础上,文章也对古谱复原与中国传统音乐传承的相关问题进行了思考。
关键词:中国传统音乐 《弦索备考》 口传心授 文化传承 
俄罗斯图瓦共和国呼麦之传承与传播被引量:1
《人民音乐》2019年第1期92-95,共4页王青 
随着社会文明的进步,诸多古老艺术突破口传心授这一传统传承方式的局囿,以多元方式续写古老艺术遗音。呼麦是我国内蒙古自治区、新疆阿尔泰地区,蒙古共和国及俄罗斯图瓦共和国等地共有的精神文化财富,其以独特的发声方式及音声特色享誉...
关键词:共和国 俄罗斯 传承与传播 内蒙古自治区 阿尔泰地区 社会文明 传承方式 口传心授 
从网易公开课看网络音乐教育发展前景被引量:2
《上海信息化》2013年第10期44-47,共4页陶天 
"网易公开课"的启发 热爱在线学习的网民很多都体验过网易的公开课,而在产业界,更多人将这个公益项目视为中国在线教育发展史上的一座里程碑. 将时间回溯至2011年,网易宣布正式加入国际开放课件联盟,成为该联盟在中国唯一的企业成员.该...
关键词:网络音乐教育 公开课 口传心授 民族乐器 在线教学 网易 
传承与超越——关于声乐教学模式改革的思考被引量:1
《艺术教育》2008年第10期34-35,共2页李琛 
面对高等教育的历史性转型和跨越给声乐教学带来的新问题和挑战,各个学校总是处于传承与超越的矛盾中:要么坚守传统的教学模式的理想,要么就是为了应对学生人数激增而进行声乐艺术教育规律的改革。为此,文章提出了新形式下对声乐教...
关键词:大众化教育 科学化 声乐 教学模式 口传心授 
挖掘式传承:戏曲教育的新模式——“美人鱼”尘封七十载重出江湖
《中国京剧》2017年第11期84-87,共4页朱天 
京剧作为非物质文化遗产,是以人为载体的,主要依靠传承人的口传心授而世代传承。对于现阶段的京剧来说,传承的关键是把戏留在舞台上,从而“活体”地传承下去。
关键词:传承人 戏曲教育 美人鱼 非物质文化遗产 江湖 重出 挖掘 口传心授 
新环境下戏曲传承方法理念的前沿思考被引量:5
《戏剧(中央戏剧学院学报)》2018年第3期6-15,共10页郭跃进 
口传心授作为戏曲教育一以贯之并经实践成功检验的高效传习方法,在现代戏曲教育体制内继承着传统文化的内涵和精髓,推动和拓展着戏曲艺术在新环境的自我吐纳和延伸,其方法本身蕴含的顽强生命力是保证戏曲"衣钵"传承的根本。全球化时代,...
关键词:戏曲传承 身体戏剧 口传心授 
怎样让学生在音乐欣赏课中欢乐度过
《中国体卫艺教育》2009年第7期38-39,共2页张晓菲 
我是一名将近两年教龄的老师,在音乐教学工作中,了解到现在的中学生接触的新鲜事物多,接受能力普遍强,过去那种事无巨细的口传心授,已不能满足中学生的求知欲,教师如果一味地把他们当作“鸭”来填,生硬地灌输知识,肯定不会有理...
关键词:音乐欣赏课 中学生 欢乐 教学工作 接受能力 口传心授 教学效果 求知欲 
开封二夹弦的守护者--田爱云
《中国戏剧》2022年第10期59-61,共3页高飞胜 
口述史研究是人类学、民族音乐学等学科的重要研究方法,通过记录和研究传承人口述史,可以让更多的人了解当时艺术的生存环境,可以使艺术在一段时间内的详细状况得以永久保存。我国传统艺术多通过口传心授的方式进行传播,艺人们在传播过...
关键词:永久保存 口述史 民族音乐学 守护者 口传心授 生存环境 艺术的发展 发展史 
浅析中国汉族民歌的起源及发展
《进展》2020年第23期92-93,共2页李雪 
民歌是人民在社会实践中为表情达意而口头创作的一种歌曲形式,通过口传心授在群众世代相传中不断得到加工提炼,具有集体创作、口头创作,爱口头传播中不断变化,并能表达人民声的特点。它源于生活,对人民生活有着广泛深入的作用。它是...
关键词:歌曲形式 口头创作 口传心授 音乐形象 音乐语言 汉族民歌 集体创作 口头传播 
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