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新工科背景下土木类专业培养学生综合素质的思考被引量：2
《中国建设教育》2019年第4期195-197,共3页李炎锋 王致远 张鹏 赵守冲 
2018北京工业大学教学研究项目(项目编号：ER2018B020205)
在开展'新工科'建设过程中,土木类专业需要改革教学培养模式来提高学生的综合素质。本文探讨通过改革实践教学体系和学生参与科技竞赛两个途径来完善人才培养模式,提高土木类应用型创新人才的培养水平。作者对如何提高新时代大学生的综...
关键词：新工科 土木类 人才培养 应用型人才 
新工科产教融合背景下土木类专业人才培养模式研究被引量：9
《创新创业理论研究与实践》2022年第20期196-198,共3页曾永庆 刘晓红 童小龙 胡卫东 祝新念 张华 
湖南省自然科学基金项目(2022JJ40160);湖南省大学生创新创业训练计划项目(S202110543057);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2022-0904);湖南理工学院教学改革研究项目(2021B22);教育部产学合作协同育人项目(202102004049,202102011019)
随着我国社会经济的发展,土木领域在国民经济建设中起着重要作用。新一轮科技革命与产业变革格局已经形成。在新工科产教融合背景下,对新型土木工程专业人才进行培养,并使其成为企业需要的人才,是应用型本科院校教学研究的重要方向。该...
关键词：新工科 产教融合 土木类 人才培养模式 师资队伍 实验实训基地 
地方高校土木类毕业生就业问题分析与对策思考——以南阳理工学院为例
《价值工程》2016年第29期191-194,共4页冯博 
南阳理工学院2015年度心理健康教育与学生管理研究项目"地方高校毕业生心理问题分析及对策研究"研究成果
随着高校扩招带来的毕业生人数逐年增多,大学生就业形势越来越严峻。受制于多重因素影响,地方高校毕业生在就业市场上竞争力有待提高,而土木类毕业生在就业观念、心理素质、创新能力等方面存在较多的问题,这些都影响了毕业生成功就业和...
关键词：地方高校 土木类 就业问题 对策思考 
基于校企联盟的土木类人才培养模式研究被引量：1
《教育教学论坛》2019年第32期42-43,共2页赵中华 陆法潭 马丽珠 
辽宁省教育科学“十三五”规划课题——基于校企联盟的土木类人才培养模式研究(项目编号:JG17DB313);沈阳城市建设学院岩土工程科研团队资助项目
本文基于校企联盟下民办高校土木类人才培养模式进行研究,对于切实加大校企合作深度,达到理论和实际相融合,知识与技能相融合,为企业培养面向生产一线的应用型人才具有重要意义,其研究成果可为其他院校的校企联盟、协同育人提供参考价值。
关键词：校企联盟 人才培养模式 土木类 
地方高校土木类校企合作“3+1”人才培养模式改革对策探析
《中国科技期刊数据库 科研》2022年第10期178-181,共4页吴旭阳 刘恒 
本文受河南城建学院土木与交通工程学院“坝道工程医院河南城建学院分院的建设与运行机制研究”(项目编号:TJYB202203)资助;本文受河南城建学院“高等教育教学改革研究与实践”(项目编号:2021JG067)资助;河南省教育厅基于智慧建造现代产业学院的土木类应用型人才培养模式创新与实践研究成果(项目编号:2021SJGLX260)资助。
当前,我国对人才的需求量增加,应用性增强,因此,对高校人才培养规格提出了更高要求。校企合作“3+1”人才培养模式是我国探索大众化教育体制下的一种多元化培养模式,是现阶段高校培养应用型人才的成功实践。通过建立校企合作体系,创新...
关键词：校企合作 “3+1”人才培养模式 土木类 改革策略 
高职教育土木类专业认识实习的教学改革与实践浅谈被引量：3
《陕西教育（高教版）》2012年第1期151-151,共1页李贞伟 
针对高等职业教育土木类专业认识实习教学中存在的一些问题,结合教学实践,提出一些专业认识实习教学改革措施,在高职土木类专业认识实习教学改革方面作了一些尝试,收到了良好的效果。
关键词：高职教育 土木类 专业认识实习 教学改革 
基于工程实践教育中心建设的土木类工程人才培养探索被引量：1
《中国电力教育》2013年第12期48-49,共2页贾艳东 杨国荣 孙洪军 毕重 
辽宁省教育厅教育教学改革研究项目"土木工程专业工程化实验教学体系研究"(项目编号:174;批准号:辽教发[2009]141号);辽宁省教育厅教育教学改革研究项目"土木工程专业卓越工程师培养体系的研究与实践"(项目编号:127;批准号:辽教发[2012]130号);辽宁省大学生实践教育基地(工程实践教育中心)建设项目"辽宁工业大学-锦州市市政工程总公司工程实践教育中心"(项目编号:11;批准号:辽教发[2013]126号)的研究成果
工程实践教育中心是多角度培养工程人才、加强校企合作的综合性教育平台。培养土木类专业工程人才,首先应建设好工程实践教育中心,并通过工程实践教育中心所依托企业的生产项目及人员培养工程人才可以最大化地利用资金与行业资源。在校...
关键词：工程实践教育中心 土木类 工程人才 
土木类虚拟仿真实践教学现状与可持续发展被引量：2
《教育教学论坛》2021年第12期37-40,共4页王盛年 张鹏 陈新民 
2019年度江苏省高等教育教改研究项目“产教融合下虚拟实景工程实习资源共建共享与校企协同实训教学研究”(2019JSJG241)。
土木类专业人才培养注重工程意识与工程实践能力的提升,实践教学是培养具有社会适应性工程应用型人才不可或缺的教学环节。加强土木类虚拟仿真平台建设可从源头上解决实践教学资源不足的困难,体现“应用、实践、技能”等人才培养内涵,...
关键词：虚拟仿真 实践教学 可持续发展 土木类 
基于校企合作土木类双师队伍管理制度研究被引量：3
《质量探索》2016年第5期107-,106,共2页汤闯 韩衍军 
黑龙江省教育厅规划课题。课题编号:ZJC1214006
创建一支结构合理的高素质"双师型"教师队伍,并对其进行管理是当前我国高校的重要使命,当前我国高校"双师型"教师在管理中存在的一些问题,本文以高校土木类双师队伍管理为基准,以坚持"可持续发展,以人为本、优化结构,校企合作"原则的基...
关键词：校企合作 土木类 双师队伍 管理制度 分析 研究 
新工科背景下土木类专业核心课程虚拟仿真实验探索研究
《河南教育（高教版）（中）》2024年第4期84-85,共2页王英杰 孙玉周 边亚东 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘智能+’时代本科高校虚拟基层教学组织研究与实践”(编号:2021SJGLX226);中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目“新工科理念下土木类专业人才实践教学模式研究”(编号:2021BKJGLX520);中原工学院教学改革研究与实践项目“以立德树人为根本任务的‘土木工程施工’课程思政建设与实践”(编号:2023ZGJGLX071)。
在新工科理念指导下,促进理论教学与实践教学的进一步融合是教育教学改革的重要方向。在土木工程专业的人才培养过程中,课程理论教学团队与实践教学指导团队紧密合作,针对现场实验实验周期长、成本高、场地要求高以及操作难度大等问题,...
关键词：新工科 土木类 虚拟仿真 土工合成材料 土木工程施工 
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