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检索条件:"关键词=实训基地 "
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高职院校施“双证书”教育的践与思考
《职业技术教育》2006年第8期10-12,共3页郝利华 
根据高职教育的培养目标,高职教育必须与职业资格证制度相结合,这种结合的最佳方式就是行“双证书”教育。行“双证书”教育,不但要打造一支“双师型”教师队伍和建设高标准基地,还要做好高职教育与职业资格证书的沟通互动...
关键词:高职院校 双证书教育 “双师型”师资队伍建设 基地 衔接机制 培养目标 职业资格证制度 
加强师资队伍建设 解决教学中的关键问题被引量:19
《中国职业技术教育》2008年第9期54-56,共3页张翠英 
一个具有专业特色的区域共享型先进制造技术基地在高等职业教育人才培养中有至关重要的作用。其建设与发展离不开大量的人、财、物的投入。“资金”是制约基地建设与发展的“瓶颈”问题。而“人”是基地教学中的“关键”问...
关键词:师资 基地 教师 
高职制冷专业基地建设被引量:3
《制冷与空调(四川)》2009年第1期79-82,共4页张国东 魏龙 
江苏省高等教育教学改革研究课题(编号:2007186)
基地是学院开展践教学的重要场所,是帮助学生建立感性认识,巩固专业理论知识,培养际工作能力和专业技能的重要途径。分析了高职院校制冷专业基地的现状;并根据岗位职业能力分析,阐述了我院制冷专业基地的建设思路,以及...
关键词:高职 制冷专业 基地 建设 
基地开展工学结合的研究与
《黑龙江农业科学》2009年第3期115-116,共2页许纪发 杜广平 孙平平 
中国职业技术教育学会教学改革与教学建设专项研究项目(10-4)
随着我国经济持续而稳定的发展以及对应用性高素质人才的需求,高等职业教育事业迅速发展,改革不断深入,质量不断提高,一个基本适应我国社会主义现代化建设需要的高等职业教育新体系初步形成。高职教育的特色是以社会需求为导向的就业教...
关键词:基地 工学结合  
校外基地——浙江博尚电子有限公司
《金华职业技术学院学报》2009年第3期F0002-F0002,共1页
浙江博尚电子有限公司是中美合资科技型企业,在数字电视机顶盒领域处于罔内领先地位,产品销售遍及全国及欧美、东南帔、中东、澳洲等10多个同家和地区。是金华职业技术学院信息工程学院应用电子技术专业群的校外基地,主要承担应...
关键词:应用电子技术专业 基地 浙江 金华职业技术学院 数字电视机顶盒 科技型企业 生产 产品销售 
教育部将与中华全国供销合作总社合作开发三农职教资源
《村委主任》2011年第11期17-17,共1页李鹏 
在郑州举行的全国供销合作社职教工作会上,教育部副部长鲁昕介绍,教育部和中华全国合作总社未来将在3个方面加强合作,开展“三农”职教资源开发工作。一是未来双方将加大对供销合作社职业学校经费的投入力度,并建设一批国家级示范...
关键词:中华全国供销合作总社 合作开发 资源开发 教育部 供销合作社 职业学校 “三农” 基地 
高职英语类专业的现状及对策被引量:1
《闽西职业技术学院学报》2011年第2期45-48,共4页邱凤秀 姚建华 
闽西职业技术学院教育教研课题;高职商务英语专业产学结合践教学体系改革探讨(MYLY2009-022)
绝大多数高职院校已开设了英语类专业,从专业建设和发展情况来看,高职英语类课程占国家精品课程的比例极小,但是进出口与外贸人才需求仍紧缺,高职英语类专业前景乐观,毕业生的就业形势可喜。高职英语类专业的发展要消除认识上的分歧,要...
关键词:高职英语类专业 人才需求 基地 
关于建设高职管理类专业基地的思考被引量:1
《管理观察》2011年第13期112-112,共1页徐佳 
模拟企业型校内基地是指在校内建立具有企业真经营性功能,不具法人资格,以提高学生技能为目的,以服务学生为宗旨的学生基地。模拟企业型校内基地结合了校内基地和企业基地的优点于一身,建立模拟企业型校内...
关键词:高职会计 模拟企业 基地 
中职教育现状与发展探微
《科技风》2011年第24期203-203,共1页刘卫东 
发展职业教育是施科教兴国的战略。当前的中等职业教育,从招生、管理及教学等诸多环节,都面临着各种困境,存在着许多的问题与困扰。假如能在政府、教育主管部门、企业、学校等社会多方的共同努力下,面对经济社会发展的新形势,分析当...
关键词:中职教育 生源现状 教学模式 基地 
共建中医美容专业校内外基地的研究与
《中国伤残医学》2014年第5期265-265,共1页马婷婷 苏萍 王海清 
基地建设是中等职业教育教学工作的重要组成部分,是现中职教育培养目标的必要条件,是提高学生际动手能力、改进教学质量、提升学生就业竞争力的有力保障。除了建设好校内基地外,必须建立与人才培养需求相适应的校外...
关键词:中医美容专业 基地 际动手能力 中等职业教育 中等职业学校 教学质量 人才培养 就业岗位 
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