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标准化:社会工作专业化、职业化的核心表征与必由路径被引量：12
《社会工作》2014年第2期11-18,151,共8页臧其胜 
2013年教育部人文社会科学青年基金项目"标准化案主:社会工作临床技能教育的模式研究"(13YJC840047)阶段性成果
在中国社会工作教育现实处境下探讨"如何提高"与"如何评估"社会工作者临床技能,从而推动社会工作者能力建设是一项现实而紧迫的任务。本文沿着学术与制度的脉络探寻出社会工作者临床技能教育与评估问题的背后隐藏的是标准界定的问题,指...
关键词：社会工作 标准化 临床技能 标准化案主 
证据-表演-服务:社会工作临床技能教育与评估的生态系统模式建构被引量：3
《社会工作》2018年第1期3-28,共26页臧其胜 
2013年教育部人文社会科学青年基金项目"标准化案主:社会工作临床技能教育的模式研究"(13YJC840047)
如何培养与评估社会工作者的专业能力是中国社会工作教育的核心问题,事关学科的独立性与科学性。鉴于专业伦理关注对公众的责任,教育范式聚焦能力为本,以及社会工作服务走向标准化,笔者在生态系统理论与行动研究方法的指引下,基于证据...
关键词：社会工作 能力为本 生态系统模式 证据-表演-服务(EPS) 标准化案主 
以能力为本的社会工作模拟方法——一项基于1990—2020年中英文经验研究论文的范围综述被引量：1
《华东理工大学学报（社会科学版）》2023年第2期1-24,36,共25页雷杰 李学斌 苏振浩 
国家社会科学基金一般项目“我国社会工作者专业能力体系的本土化研究”(雷杰主持,编号为18BSH150)的阶段性成果。
以能力为本的培养方向是目前西方社会工作教育的重点,而模拟(simulation)则是对专业能力进行教学与评估时所采取的主要方法。为进一步推动该方法在我国社会工作专业领域中的应用,本研究运用范围综述(scoping review)的研究方法,从1990—...
关键词：社会工作 专业能力 模拟 标准化案主 客观结构化临床考试 
“回归课堂”抑或“孵化机构”:社会工作临床技能教育的路径选择被引量：1
《社会工作》2014年第5期55-64,153,共10页臧其胜 
2013年教育部人文社会科学青年基金项目"标准化案主:社会工作临床技能教育的模式研究"(13YJC840047)
社会工作临床技能教育提高与评估的途径有两条:课堂教学与机构实习,但面临跨越横亘在课堂准备与现场表现之间的鸿沟的现实困境。基于以下理论假设:社会工作教育应该走向标准化;标准化是社会工作专业化、职业化的核心表征与必由路径;标...
关键词：社会工作 临床技能 课堂教学 机构实习 标准化案主 
社会工作标准化案主教学的内涵、优势与设计
《重庆城市管理职业学院学报》2021年第1期1-5,共5页林典 龚逾慈 
标准化案主教学是对特定人士进行专门训练,使其能对临床个案做完整、正确及重复的演出,从而在与学生互动的过程中,达到社会工作实务技能训练及评估学生学习成效的教学方法。相对于角色训练和专业实习,标准化案主教学能有效缩短学校教育...
关键词：标准化案主 社会工作 标准化案主教学 
标准化案主:证据在表演中的呈现被引量：7
《社会工作》2016年第3期85-95,127,共11页臧其胜 
2013年教育部人文社会科学青年基金项目"标准化案主:社会工作临床技能教育的模式研究"(13YJC840047);南通大学2014年度实验教学改革项目"证据.表演.服务.评估:社会工作实验教学的新模式"(2014C02)
如何跨越理论与实践的鸿沟是社会工作教育始终需要思考的问题,但对这一问题的回答迄今为止尚未有令人满意的方案。在循证实践理念的指引下,标准化案主的教育策略试图以证据为本,以表演为呈现方式,以服务为最终目标,以评估为中轴,建立"证...
关键词：标准化案主 证据为本 社会表演 社会工作教育 
“标准化病人”在社会工作实训教学中应用的可行性研究被引量：5
《社会工作》2010年第14期45-47,共3页臧其胜 
因教育规模扩大与实践资源有限之间的矛盾,社会工作实训教学面临实践教学资源短缺的问题。基于对标准化病人存在的理论基础、产生的时代背景、应用目的之研究,可以发现引进标准化病人技术有利于缓解此问题。但由于应用的场域发生变化,...
关键词：社会工作 实训教学 标准化案主 标准化病人 
“标准化案主”方法在社会工作教学中的应用研究被引量：1
《劳动保障世界》2018年第6Z期79-79,81,共2页万方舟 孟祥丹 
吉林大学2017年度本科教学改革研究项目"标准化案主方法在<个案工作>教学中的应用研究"(编号:2017QNYB040);2017年度吉林大学"大学生创新创业训练计划"创新训练资助项目"标准化案主的应用研究--以大学生智能手机成瘾为例"(编号:2017A11006)
社会工作专业教育在迅速发展的同时,"重理论、轻实务"的问题日益凸显,"标准化案主"方法的引入能够在一定程度上架构起社会工作课堂学习与实务工作之间的桥梁。通过对"标准化案主"方法的探索性实践发现,在此方法的使用过程中,尤其需要重...
关键词：标准化案主 社会工作 教学 实务 应用 
标准化案主：社会工作临床技能教育的新策略被引量：25
《社会学研究》2013年第2期197-219,245-246,共23页臧其胜 
中国社会工作教育规模日益扩大,而学生的临床技能却未显著提高。为缓解矛盾,本文提出回归基础教育,推动课程改革,借鉴临床医学技能教育中的"标准化病人"技术,引入"标准化案主"的发展策略,并对此进行了理论追溯与实践探索。研究认为,将来...
关键词：社会工作 临床技能 标准化案主 标准化病人 
“技术规制”抑或“反思生成”:社会工作实践教学模式探析被引量：12
《社会工作》2012年第11期38-40,共3页臧其胜 
南通大学教育技术研究课题"基于Blackboard平台的标准化案主在社会工作实训教学中的应用研究"(ET-2010-A12)项目的资助
社会工作实践教学中存在技术性实践与反思性实践教学模式的分歧,关系到中国社会工作教育的专业化、职业化与本土化的进程。通过两种实践教学模式的辨析,在现实语境下,增加反思与批判元素,对技术性实践中的理性主义进行规制,应是中国社...
关键词：社会工作 实践教学 技术性实践 反思性实践 标准化案主 
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