-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
检索条件："关键词=课程评价指标 "
共 条 记 录，以下是1-6

发文量、被引量趋势图

全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
显示条数：
“两型五维”高职人才培养视角下财经类课程评价指标设计
《教育科学文献》2025年第2期65-71,共7页邹韵 
2023年广东省高等职业教育教学改革研究与实践项目“基于学生综合素质评价改革的财经类课程评价体系构建与应用研究”(项目编号:2023JG606)。
课程是人才培养活动的核心构成,课程评价改革成为推进职业教育评价内涵式发展的重要路径。财经专业是高职新文科建设的重点领域,但当前的财经类课程评价存在诸多问题,亟需探索新方案。以现代化评价思想为引领,本文提出“两型五维”课程...
关键词：“两型五维” 课程评价指标 高职人才培养 财经专业课程 
学校心理健康教育课程评价的现状与思考被引量：6
《苏州科技大学学报（社会科学版）》2020年第5期90-95,共6页董波 石宇菲 韦洪涛 
当前,我国学校心理健康教育工作已经初具规模,但教学实践的情况及效果均不够理想。心理健康教育课程评价是完善心理健康教育活动的有效途径,也是推动心理健康教育工作开展的主要动力。基于我国心理健康教育课程的现状,从课程目标设置、...
关键词：心理健康教育 课程评价 课程评价指标 
基于OBE理念的新时代大学生劳动教育课程评价指标体系设计被引量：2
《广西经济》2022年第4期120-123,共4页徐炜 周方召 
江南大学2021年本科教育教学改革研究重点项目“基于OBE理念的新时代大学生劳动教育课程评价体系构建”(JG2021023);“《证券投资学》SPOC配套教材建设研究”(JG2021151);江南大学2021年一流本科课程项目“《证券投资学》线上线下混合式一流本科课程建设”(YLKC2119)。
构建一个系统有效的评价指标体系是准确评价新时代大学生劳动教育课程的关键,是促进新时代大学生劳动教育课程建设的核心要素。在分析OBE教育理念与新时代大学生劳动教育契合性的基础上,遵循OBE教育理念,结合新时代大学生劳动教育研究...
关键词：劳动教育 OBE理念 课程评价指标 新时代 大学生 
“工学结合”模式下课程评价体系的定位与优化被引量：3
《河北大学成人教育学院学报》2011年第2期60-62,共3页董纯奇 顾金孚 甄佳君 
2010年度浙江省教育厅科研项目"基于‘工学结合’‘校企合作’的高职实践教学质量社会监控机制研究"(编号:Y201016462)的部分研究成果
"工学结合"模式下的课程评价指标体系是一种动态化的开发过程,它由课程设计评价、课程实施评价、课程效果评价三部分构成。构建、完善和优化课程评价体系,有利于促进高职课程的二次开发,有利于发挥重点课程的示范建设效应,有利于规范学...
关键词：工学结合 课程评价指标 定位 优化 
江西省美术欣赏课校本课程开发的理论研究
《艺术教育》2008年第3期44-45,共2页薛莉 
校本课程是对国家课程、地方课程的有益补充，文章结合江西省文化资源优势，运用校本课程开发的理论，对江西省美术欣赏课校本课程开发的基本理念和主要价值及课程目标的定位、课程内容的设置、课程评价指标的确定和影响校本课程实施的...
关键词：美术欣赏课 校本课程开发 江西 课程内容 课程评价指标 
《程序设计语言》课程评价体系建立
《科教导刊（电子版）》2017年第36期113-113,共1页胡志萍 
本文以 《程序设计语言》 课程改革的主要方向计算思维的培养为指导, 探讨了课程考核体系建立, 提出了贯穿整个课程教学活动中的课程考核内容.
关键词：程序设计语言 课程评价指标 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部