谈谈中学历史课改变学生学习被动状况应注意的几个问题  

作　　者：马卫东 

机构地区：北京师范大学历史系

出　　处：《历史教学（下半月）》1992年第4期27-30,共4页History Teaching

摘　　要：如何变学生的被动为主动,使他们生动、活泼地学习,是当代基础教育的基本课题之一。在我国,由于广大历史教师和历史教育工作者的辛勤努力,在过去的10年中,作为基础教育学科的中学历史教学,在这方面取得了一些可喜的进展与成绩。但是,也应看到,目前中学历史教学中学生学习被动的状况依然存在,如果长此下去,势必会对我国九年义务教育实施后的历史教学产生不利的影响。在中学历史教学中,产生上述问题的原因是多方面的,且较为复杂。因此。

关 键 词：中学历史课 中学历史教学 教育工作者 教育学科 历史课教学 历史学习 学习活动 教学观 历史课堂 具体教学方法 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]