作文评价的问题与对策  

The Problems and Counter-measures of Composition Assessment

作　　者：叶黎明[1] 陶本一[1] 

机构地区：[1]上海师范大学教育科学学院,上海200234

出　　处：《课程．教材．教法》2006年第8期29-32,共4页Curriculum，Teaching Material and Method

摘　　要：从课程目标设计、评价内容、评价标准的制定几个方面对当前的作文评价进行反思，能够发现作文评价存在如下一些问题：第一，评价未能指向课程目标的实现；第二，评价脱离具体的写作目的；第三，评价标准不尽合理。针对这些问题，可以采取如下策略：进一步完善语文课程标准；学习测量理论，提高作文题目的编制水平；在具体的条件下建构具体的评价标准；写作评价应体现以人为本的精神，尊重和体现差异。通过这些策略来增强作文评价的可操作性和科学性。

关 键 词：作文评价 对策 课程标准 普通高中 语文 教学内容 教学方法 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]