叶黎明

作品数:15被引量:118H指数:7
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发文主题:阅读教学教学内容写作教学课程标准语文更多>>
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发文期刊:《语文学习》《教育学报》《语文教学通讯(高中)(A)》《基础教育研究》更多>>
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“读图时代”语文阅读教学的危机与走向被引量:18
《教育学报》2007年第3期60-63,共4页叶黎明 陶本一 
在以数字化媒体的出现与繁荣为主要特征的“读图时代”,人们的阅读方式发生了巨大的变化,这种方式上的变革以及由此引发的社会生活和个体生命方式等诸方面的深刻变化,给学校的语文阅读教学带来观念、取向、内容、方法上的一系列挑战,尤...
关键词:语文教学 读图时代 阅读教学 阅读取向 阅读方式 阅读趣味 
文学写作的意义——对新概念作文大赛的观察与思考被引量:7
《语文教学通讯(初中)(B)》2007年第2期4-7,共4页叶黎明 
新概念作文不管是在文学领域还是在语文教学领域都是一个颇耐人寻味的“事件”,从中我们可以得到许多有益的启示。语文教育历史上有很多这样的“事件”,这些事件中有很多是很值得认真研究的,但非常遗憾,似乎绝大部分都让它自产自消、自...
关键词:新概念作文大赛 文学写作 话题 教育历史 耐人寻味 教学领域 文学领域 事件 
网络写作与中学写作教学的新思考被引量:9
《课程.教材.教法》2007年第2期45-49,共5页叶黎明 陶本一 
网络写作是在信息化背景下出现的一种崭新的写作样式。在交际互动的语境中,网络写作具体表现为以下四个特征:自由平等,娱乐精神,效率至上,叛逆精神。网络写作给中学写作教学带来一定的冲击。面对这种冲击,中学写作教学应构建基于...
关键词:网络写作 中学写作教学 
从“生活贫乏说”看课堂写作教学内容被引量:4
《语文教学通讯(高中)(A)》2007年第1期40-41,共2页叶黎明 种海燕 
关键词:学生生活 课堂写作 教学内容 贫乏 学生写作 生活体验 逻辑推演 生活内容 
“生活贫乏说”与课堂写作教学内容被引量:5
《中学语文教学参考(教师版)》2007年第1期13-16,共4页叶黎明 种海燕 
现在中小学写作课在教些什么?用一句话来概括,即是"教生活",具体的教学形态是教学生"生活(活动)一番"。这种集体无意识选择是以下列写作观支持的:对于写作来说,关键是"写什么",即写作的内容;而"写什么"的关键是"要有生活"。因此,解决了...
关键词:课堂写作 生活 教学内容 贫乏 写作内容 集体无意识 教学形态 似是而非 
对当前写作教学改革热点的反思被引量:4
《语文学习》2006年第9期50-54,共5页叶黎明 
中小学写作教学在落实新课标的理念、培养学生的写作能力,尤其是言语交际能力方面,提倡、尝试、推广了一些写作教学新观念、新内容和新方法.如个性化作文、愉快作文、活动作文、交际作文、绿色作文、创新作文、情境作文、新语文写作...
关键词:实用写作教学 改革热点 言语交际能力 个性化作文 活动教学法 写作能力 活动作文 绿色作文 
中国现代教育工具理性的反思被引量:1
《天津市教科院学报》2006年第4期8-11,共4页种海燕 叶黎明 
中国现代教育始于五四新文化运动时期,五四文化启蒙运动是中国现代教育的工具理性倾向的文化生成起点。民族救亡的特殊时代背景使得科学和民主成为国家和民众压倒一切的共同理想。这种工具理性思维在教育领域则表现为科学知识教育和思...
关键词:人文素质教育 工具理性 美育 反思 
作文评价的问题与对策被引量:10
《课程.教材.教法》2006年第8期29-32,共4页叶黎明 陶本一 
从课程目标设计、评价内容、评价标准的制定几个方面对当前的作文评价进行反思,能够发现作文评价存在如下一些问题:第一,评价未能指向课程目标的实现;第二,评价脱离具体的写作目的;第三,评价标准不尽合理。针对这些问题,可以采...
关键词:作文评价 对策 课程标准 普通高中 语文 教学内容 教学方法 
美国语文教材中的读写结合:借鉴与讨论被引量:21
《语文建设》2006年第5期11-13,共3页叶黎明 
关键词:“读写结合” 语文教材 写作教学 阅读教学 借鉴 美国 教材改革 教材编写 
检视经典阅读教学的实践误区被引量:3
《语文学习》2005年第12期4-6,共3页叶黎明 
经典作为人类文化的重要载体,是教育不可或缺的内容之一。赫钦斯说:“经典著作乃是每个时代都具有当代性的书籍。”这些书籍历经岁月无情的淘洗而历久弥新,滋养我们的心灵,陶冶我们的性情,开拓我们的生活空间,使我们变得更美好、...
关键词:阅读教学 实践误区 经典阅读 文化人类学 人类文化 不可或缺 经典著作 生活空间 阅读价值 语文教育 
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