绿色作文

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观察多彩生活 书写绿色作文
《新作文（冰心少年文学）》2020年第12期50-51,共2页郑海 
长期以来,"作文难"的问题一直困扰着诸多教师、学生、家长。作文真的很难吗?每当看到一些学生捜肠刮肚,东拼西凑,皱着眉头去完成老师布置的作文时,就想到写作文很难。但是,还有一些学生却把生活中发生的事情信手拈来,妙笔生花,一气呵成...
关键词：作文难 写作文 妙笔生花 绿色作文 东拼西凑 多彩生活 老师 
绿色作文的实践探索之路被引量：1
《试题与研究》2020年第29期58-59,共2页张玲玲 
作文教学长期以来是一个老大难题。学生怕写,教师怕教。本文从绿色作文理念出发,试图探究作文教学破冰的方法,从日常教学中寻找有效且学生喜欢的路子,使作文不再难教,不再难写。
关键词：绿色作文 教学实践 教学方法 
“绿色作文”在初中作文教学中的实施探究
《语文新读写》2020年第15期33-33,共1页崔银瑞 
作文是语文的半壁江山,当前初中生面临着写作兴趣缺乏,喜欢套作、缺乏创新等问题,我们把初中生的这类作文现状问题称为灰色作文。绿色作文理念迎合新课标的需要,在激发学生写作兴趣,鼓励学生表达真情实感方面有其特殊的意义所在。将绿...
关键词：作文现状 绿色作文 实施措施 
让“绿色作文”之花争相绽放
《作家天地》2020年第2期78-78,80,共2页陆翠松 
丰富多彩的阅读与写作教学是提高学生语文核实素养的有效门径,作为一名小学语文教师尤其要注重培养学生的作文水平,充分尊重学生的个体差异,凸显语文学科的人文性,大胆尝试"绿色作文"模式,不断提升作文教学的效率,促使学生达到"作文"与...
关键词：绿色 作文 特点 措施 
小学生“绿色作文”教学探索的微策略
《新作文（教研）》2019年第10期0248-0248,共1页刘琴 
习作教学是语文教学的重要组成部分,长期以来,儿童习作的假大空现象愈演愈烈。那么如何让儿童的习作做到“真实”“有趣”。在“绿色作文”教学探索与实践中,研究小组尝试以巧取源头活水;妙用文本教材;拓宽习作空间等策略,培养儿童习作...
关键词：绿色作文 生活 兴趣 发展 
绿色语文的来龙去脉
《语文教学通讯（初中）（B）》2018年第12期9-12,共4页赵谦翔 
"绿色语文"是对唯题海战术是求的"灰色语文"的突破。"绿色语文"的主旨是:把课内阅读与课外阅读相链接,把"有字书"与"无字书"相沟通,把"教语文"与"教做人"相结合,以实现应试与素养的双赢。
关键词：绿色作文 绿色阅读 绿色文言 绿色诗歌 
绿色作文的探讨
《散文选刊（中旬刊）》2018年第8期51-51,共1页孟金 
“语文”一词在不同的学科里有不同的意义。在教学上,语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,这必须调动学生学习语文的兴趣。如何解决语文教学的兴趣...
关键词：绿色作文 语文教学 教学科目 教育课程体系 绿色语文 语文教育理论 效率问题 教育专家 
怎样让学生写出生动的作文
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第38期123-123,共1页刘志强 
“写作是学生自我表达,与人交流的需要”,要让学生在习作中要说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,借此来抒发学生对生活真实感受以及对事物的真实体验.我们就把这种写真话、实话、心里话的作文称为“绿色作文”.所谓绿色作文就...
关键词：“绿色作文” 学生 自我表达 生活真实 本来面目 现实生活 真话 实话 
初中绿色作文教学策略研究——真情实感
《课程教育研究（学法教法研究）》2017年第5期186-186,共1页张保旺 
该研究为2016年驻马店市基础教学研究室立项课题,课题名称初中绿色作文教学策略研究课题编号：ZJKJKT2016-221.
成功的作文教学，在提高学生的语文水平，培养学生的整体素质方面起着非常重要的作用。在教学实践中倡导以写真情实感为主的“绿色作文”教学新模式，激发了学生的写作兴趣，提高了学生的写作水平。
关键词：初中绿色作文 教学策略 真情实感 
浸润乡土文化 充盈绿色作文
《课外语文》2017年第6期164-165,共2页詹杨敏 
当前农村中学生写作障碍之一是缺乏素材，平时所选素材往往十分陈旧，缺乏新意。生活是写作的源泉，农村有着浓厚的乡土文化气息，学生就是在这种文化影响下长大的，对此应该有切身体会。如果有意识地引导学生关注并体味乡土文化，就可...
关键词：乡土文化 绿色作文 源头活水 途径策略 
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