语言哲学意义理论基础上的大学英语写作教学设计  

作　　者：李可[1] 于辉[1] 张莉[1] 

机构地区：[1]大连大学英语学院,辽宁大连116600

出　　处：《绥化学院学报》2007年第2期191-192,共2页Journal of Suihua University

摘　　要：一、指导写作教学的语言哲学意义理论基础 意义理论是语言哲学的核心问题,它主要涉及词和词组所表达的意思,同时也包括语句所表达的意思。与语言学的研究不尽相同的是语言哲学侧重于从哲学的角度研究词、词组或语句与其所指对象或所表示的意思之间的关系,并且把对意义的研究与对真理性、确定性等问题的研究联系起来。从更为笼统的层次上研究语言意义的本质,究竟是什么东西使得语词和语句具有意义,语言中具有意义的最小单位是什么,语词或语句是否独立地具有意义,还是要在一定语境中才有意义,以及话语是否真实、在逻辑上是否一致等等的问题。

关 键 词：语言哲学 意义理论 大学英语写作 教学设计 写作教学 所指对象 语言意义 语句 

分 类 号：H0-05[语言文字—语言学]