张莉

作品数：4被引量：3H指数：1
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供职机构：大连大学英语学院更多>>
发文主题：大学英语语言哲学词语习得词语PBL学习模式更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《黑龙江农垦师专学报》《绥化学院学报》《沈阳农业大学学报（社会科学版）》《黑河学刊》更多>>
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项目式学习模式的大学英语批判性阅读与写作教学研究被引量：1
《沈阳农业大学学报（社会科学版）》2023年第5期634-639,共6页刘炜 张莉 
辽宁省普通高等教育本科教学改革研究优质教学资源建设与共享项目(2022-277);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(2022-785)
依托辽宁省跨校修读平台优秀课程资源大学英语批判性阅读与写作课程进行实证研究,选取大连大学一年级175名大学生为研究对象,进行了为期两学期的项目式学习教学实验。通过对大学生文献阅读和撰写论文大纲方面的变化,发现其信息处理、问...
关键词：大学英语阅读与写作 大学英语教学 跨校修读学分 PBL学习模式 批判性思维能力 
网络环境下大学英语口语教学模式的探索与实践被引量：1
《黑河学刊》2009年第7期101-102,共2页张莉 
辽宁省教育厅大学英语教改立项<辽宁省大学英语本科教学模式研究>的阶段性成果
口语教学长期以来一直是大学英语教学的"软肋"。根据教学实践提出的网络环境下大学英语口语的新型教学模式,即:课堂教学-网络自主学习及监控-课堂及网络测试-公共选修课以及第二英语课堂实践的模式。此模式在一定程度上有助于个性化教学...
关键词：网络环境 英语口语 教学模式 实践 
语言哲学意义理论基础上的大学英语写作教学设计被引量：1
《绥化学院学报》2007年第2期191-192,共2页李可 于辉 张莉 
一、指导写作教学的语言哲学意义理论基础 意义理论是语言哲学的核心问题,它主要涉及词和词组所表达的意思,同时也包括语句所表达的意思。与语言学的研究不尽相同的是语言哲学侧重于从哲学的角度研究词、词组或语句与其所指对象或所表...
关键词：语言哲学 意义理论 大学英语写作 教学设计 写作教学 所指对象 语言意义 语句 
语言哲学之意义理论在第二语言词语习得中的体现
《黑龙江农垦师专学报》2003年第1期34-36,共3页于辉 李可 张莉 
意义理论是语言哲学的核心问题 ,它主要涉及词和词汇所表达的意思 ,同时也包括语句所表达的意思。通过研究语言哲学的意义理论 ,吸收不同流派的可取之处 ,研究其在第二语言习得尤其是词汇习得中的体现 ,并把研究的结论用来指导第二语言...
关键词：语言哲学 意义理论 意思 词汇习得 习得 第二语言 词语 结论 核心问题 教与学 
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