作文教学如何发挥学生的主体性  

作　　者：王兆平[1] 胥照方[1] 

机构地区：[1]江苏东台中学

出　　处：《语文月刊》2007年第9期40-40,34,共2页

摘　　要：主体性是指教育主体在教育实践中表现出来的能动态势。作文教学作为一门发展学生思维的艺术应充分认识教育主体的这种“能动态势”，即充分挖掘写作主体的潜力，充分发挥教育主体的积极性和创造性，只有这样，我们的作文教学才能取得真正意义上的成功，才能培养出写作素质高、创新能力强的文章妙手。

关 键 词：学生的主体性 作文教学 教育主体 才能培养 教育实践 学生思维 写作主体 写作素质 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]