现代课堂教学中教师角色的三维定位  

作　　者：李俊[1] 许紫薇[2] 

机构地区：[1]湖北大学教育学院 [2]湖北大学外国语学院

出　　处：《中国教师》2008年第19期45-47,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：在现代课堂教学中，教师角色应该从知识教学、情感交流、意志培养三个维度去定位。在知识教学中，教师角色应该定位于事实陈述者、“双结构”的衔接者、知识兴趣的激发者、知识价值的引领者；在情感交流中，教师角色应该定位于共同感受者、成长扶助者；在意志培养中，教师角色应该定位于榜样者、训练者。

关 键 词：现代课堂教学 教师角色 三维 知识教学 情感交流 意志培养 事实陈述 知识价值 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G451.1[文化科学—教育学]