论新课程背景下数学课堂中的有效合作学习(下)  被引量:1

在线阅读下载全文

作  者:王峥[1] 

机构地区:[1]广西师范大学

出  处:《湖北教育》2009年第2期26-28,共3页

摘  要:如上所述.合作学习在实施过程中存在的问题是。由于受到教师、学生、合作主题以及其它一些因素的影响.合作学习的作用没有得到有效的发挥。根据对合作学习理论的理解和对合作学习实际情况的总结,笔者从有效合作学习机制的构建与合作学习时机的选择两方面谈谈新课程背景下数学课堂中有效合作学习实施的策略:

关 键 词:有效合作学习 新课程背景 数学课堂 合作学习理论 合作学习机制 实施过程 教师 学生 

分 类 号:G424[文化科学—课程与教学论] G424.74[文化科学—教育学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象