我心目中的课堂教学关键词——通州市“名师之路”教育科研协会会员对课堂的觉解  

Understanding Classroom Teaching: Key Words in Teachers' Minds

作　　者：张伟[1] 戴继华[2] 王爱春 何佳晖 曹海永[5] 张志芳[5] 施志平[6] 瞿建东[7] 陆云峰 许丽[5] 何忠锋[9] 张剑平[9] 姚卫新 

机构地区：[1]通州市教育科学研究室,江苏通州226300 [2]通州市刘桥中学 [3]通州市骑岸初中 [4]通州市新联中学 [5]通州市金沙小学 [6]通州市先锋小学 [7]通州市姜灶中学 [8]通州市纱场小学 [9]江苏省通州高级中学 [10]通州育才中学

出　　处：《江苏教育研究》2009年第3期28-29,共2页Jiangsu Education Research

摘　　要：觉解,是禅宗中的一个语汇,意思是觉悟、了解。作为一名教师,对课堂教学应该有自己独特的觉解。这种觉解在某种程度上就是个人对课堂教学的一种内隐的智慧,是个人关于课堂教学的实践哲学观。前不久,通州市'名师之路'教育科研协会专门举行了一次教学沙龙,主题为'我心目中的课堂教学关键词',旨在引导全体会员结合自己的教学实际,去寻找和提炼最能反映个人教学理念和追求的一个关键词,并注意从理论与实践的结合上予以阐述。寻找心目中课堂教学关键词的过程,其实就是对课堂教学觉解的过程,是个人在课堂教学上提升境界、升华智慧的过程。下面所选编的就是该协会部分会员在此次活动中的发言摘要。让我们一同去聆听和感悟他们内心对课堂教学的觉解,也一同去寻找自己心目中的课堂教学关键词。相信,你也会得到与他们同样的收获!A unique understanding of classroom teaching is essential for teachers. This paper mainly explains some Key words about classroom teaching in the minds of different teachers and further illuminates their understandings from the perspective of theory and practice.

关 键 词：课堂教学 觉解 协会会员 教育科研 通州市 关键词 简约 名师 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] B26[文化科学—教育学]