提高英语语音教学有效性  

作　　者：王志艳[1] 

机构地区：[1]吉林省伊通满族自治县教师进修学校

出　　处：《现代教育科学（小学教师）》2009年第5期98-98,共1页Modern Education Science:Primary School Headmaster

摘　　要：为了更好地开展语音教学，必须重视语义与语境、语调与语流的结合，重视语音规则的感悟、归纳与运用。但在教学中仍然存在一些问题。比如，语音教学片面强调单词音素的发音，单词重音、句、段的读音教学不到位，学生缺乏清晰的语调、意群概念，语调错误和断句错误时有发生；语音教学忽视规则的运用，较少让学生感受语音规则的作用，也较少注意与前面学过的读音规则相联系；

关 键 词：教学有效性 英语语音 语音教学 语音规则 单词重音 读音规则 语调 教学片 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] H311[文化科学—教育学]