新课程理念下中学数学课堂教学模式探析  

作　　者：王红芳[1] 

机构地区：[1]贵州铜仁学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2009年第9期127-128,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：随着新一轮教学改革的实施，中学数学课堂教学模式也在不断改进。《数学课程标准（实验稿）》明确指出：“有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式”；“数学教育要以有利于学生全面发展为中心，以提供有价值的数学和倡导有意义的学习方式为基本点”。在此理念下，数学教学应是数学活动的过程。教师要重视知识的发生和发展，给学生留有充分的时间与空间，使学生亲自参与获取知识和技能的全过程，激发学生学习兴趣，培养运用数学的意识与能力。

关 键 词：课堂教学模式 中学数学 新课程理念 《数学课程标准(实验稿)》 学生全面发展 学生学习兴趣 时间与空间 教学改革 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] G633.6[文化科学—教育学]