小学中高年级“听说读写”能力的培养  

作　　者：胡建军 

机构地区：[1]格尔木市十三中

出　　处：《成才之路》2009年第29期31-32,共2页Way of Success

摘　　要：长期以来，从小学到中学。语文授课时间最多，投入精力最大，而教学效果却不理想。“少、慢、差、费”一直是困扰广大语文教育工作者的问题。为改变这种状况，一大批语文教师进行了卓有成效的探索。一、培养学生的语文意识我认为语文教学问题与教师没有语文意识。或者说没有较强的语文意识有很重要的关系，可以说教师是否有语文意识已成为制约语文教学质量的瓶颈。什么是语文意识？它是我们在听、说、读、写的过程中。对如何运用语言正确表达，

关 键 词：小学中高年级 能力的培养 听说读写 语文意识 语文教师 语文教学质量 教育工作者 大语文 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论] G633.302[文化科学—教育学]