析谈高中化学模块课程有效教学的策略与评价  

作　　者：李海英[1] 

机构地区：[1]浙江省嵊州市第二中学

出　　处：《青年与社会（中外教育研究）》2010年第6期147-147,178,共2页

摘　　要：新一轮高中课程改革已从理论探讨、决策论证进入到推广实施阶段，2006年9月我省全面进入高中新课程实验。课程改革的目的是促成教师教学行为和学生学习方式的改变，我们教师面对的不仅仅是课程体系、课程结构的宏观调整，还有课程理念的更新。

关 键 词：高中化学 有效教学 模块课程 教师教学行为 评价 学生学习方式 课程改革 新课程实验 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]