小学语文教学高潮的魅力  

作　　者：王天平[1] 

机构地区：[1]江苏泗阳县实验小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2011年第4期11-11,共1页

摘　　要：怎样才能使语文课堂教学避免平铺直叙、机械呆板,而具有激发学生学习兴趣的特点呢？优秀的教师进行教学,在确定了明确的教学目标后,总是沿着教学主线,竭尽心力,多方烘托,使教学不断出现小高潮,并全力推向大高潮。

关 键 词：教学高潮 小学语文 语文课堂教学 学习兴趣 教学目标 教学主线 学生 教师 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]