王天平

作品数：4被引量：1H指数：1
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供职机构：泗阳县实验小学更多>>
发文主题：教师语文课堂教学艺术创造性教学教学情况更多>>
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发文期刊：《小学时代（教师）》《小学阅读指南（导学版）》《学生之友（小学版）》更多>>
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心中有本 目中有人 手中有法——走向语文教学的最佳境界的思考
《小学阅读指南（导学版）》2011年第9期49-49,共1页王天平 
不记得是在某次教学研讨会上，听专家指点，铭记于心，还是自己十几年的教学实践，感悟心得，总觉得“心中有本，目中有人．手中有法”是一个语文教师在教学中走向最佳境界的必备素质。这十二字不仅包含了教学中教师、学生、教材以及教...
关键词：语文教学 教学研讨会 教学实践 教学要素 教师 
创造语文课堂教学气氛艺术之我见被引量：1
《学生之友（小学版）》2011年第13期16-16,共1页王天平 
气氛,是指课堂的教学情况。气氛,接影响到师生的关系,双方信息感情的交流,以至整个教学效果。我们的课堂教学需要良好的气氛,这是教学的基础,也是进行创造性教学的必要条件。良好的课堂教学气氛,其主要标志应当是严肃认真、宽松和谐、...
关键词：教学气氛 课堂教学 艺术 语文 创造性教学 教学情况 教学效果 教学思想 
小学语文教学高潮的魅力
《小学教学参考（语文版）》2011年第4期11-11,共1页王天平 
怎样才能使语文课堂教学避免平铺直叙、机械呆板,而具有激发学生学习兴趣的特点呢？优秀的教师进行教学,在确定了明确的教学目标后,总是沿着教学主线,竭尽心力,多方烘托,使教学不断出现小高潮,并全力推向大高潮。
关键词：教学高潮 小学语文 语文课堂教学 学习兴趣 教学目标 教学主线 学生 教师 
语文课堂教学的情境与创新
《小学时代（教师）》2011年第1期16-16,共1页王天平 
语文是一门基础学科,它具有两大特点：第一,它具有人文性和情意性;第二,其内涵是多解的。这两个特点决定了语文课要想让学生创新、出新,不仅要教师投入充沛而真挚的情感去调动、感染学生,而且还要为学生营造一种宽松和谐的环境,为学生...
关键词：语文课堂教学 学生创新 情境 学生创造性 基础学科 情意性 人文性 教师 
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