追寻新课程背景下政治学科有效的学业评价  

作　　者：李明远[1] 

机构地区：[1]湖北省南漳县第二中学

出　　处：《教学创新》2011年第12期46-48,共3页

摘　　要：成功的教育教学包括三大要素：课程、教学。评价，而评价是影响学生潜能开发、智力发展的关键所在。因此，如何转变教育管理者、教师和学生家长的评价观念，建立符合“立足过程、促进发展”理念的新课程评价体系，是摆在广大教学工作者面前的一项紧迫任务。为此，笔者从教者的角度出发，反思目前高中政治学科学业评价存在的问题，谈一谈如何提高当前思想政治新课程学业评价的有效性。

关 键 词：新课程背景 学业评价 政治学科 教育管理者 学生潜能开发 课程评价体系 教学包 智力发展 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]