凸显连环画课文的本色——以《小蝌蚪找妈妈》一课的教学例谈连环画课文教学策略  

作　　者：谢建萍[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州建德市教育局教研室

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2012年第11期24-25,共2页

摘　　要：《语文课程标准》在第一学段的阅读目标中提出，要学习“借助读物中的图画阅读”。为落实这一目标，在人教版第一学段教材中出现了一种全新的课文形式——连环画课文。这类课文往往以连环画的形式出现，随着故事情节的跌宕起伏相应地配上一幅幅色彩明丽的插图，像《小壁虎借尾巴》《雪孩子》《小熊住山洞》《小蝌蚪找妈妈》《阿德的梦》《酸的和甜的》《精彩的马戏》等。

关 键 词：《小蝌蚪找妈妈》 连环画 教学策略 课文 《语文课程标准》 《小壁虎借尾巴》 《精彩的马戏》 《酸的和甜的》 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]