为了学习的评价  

作　　者：李锋[1] 

机构地区：[1]华东师范大学开放教育学院

出　　处：《基础教育课程》2015年第13期1-1,共1页

摘　　要：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。课程标准制定后，“如何帮助教师理解课程标准，怎样将课程标准转化为学校的实践性课程，有效落实于课堂教学中”就成为课程改革的关键环节。2009年至今，河南省郑州市教研室卢臻老师带队开展的“以评价驱动教学——教-学-评一体化教学实践与探索”课题以“教学评价”为突破口，针对课程标准与教学实施存在“两张皮”的问题，通过理论突破、方法创新、工具研制、案例实践的方式，探索出一条教-学-评一体化的实践路径。

关 键 词：教学评价 国家课程标准 实践性课程 学习 课堂教学 2009年 教材编写 考试命题 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]