如何指导学生默读课文——“语文学科教学关键问题实践研究”之七  

作　　者：骆正位[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学附属小学

出　　处：《七彩语文（教师论坛）》2016年第7期10-11,共2页

摘　　要：一、语文教学中默读指导的问题 尽管默读的价值不容置疑，但不可否认，当前小学语文教学中的默读指导是边缘化甚至是缺位的，很少有课堂教学对此进行探究，很少有实验课题对此进行研讨。具体说来，主要存在以下问题：

关 键 词：默读 实践研究 教学关键 语文学科 小学语文教学 课文 学生 课堂教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]