基于中学地理教师PCK的教学设计及其应用研究  

作　　者：孙琳[1] 梁彦庆[1] 刘哲[1] 丁玲[1] 

机构地区：[1]河北师范大学资源与环境科学学院

出　　处：《中学地理教学参考》2016年第8期14-15,共2页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：地理科学国家级高等学校专业综合改革试点建设项目(2012)的研究成果

摘　　要：PCK(Pedagogical Content Knowledge),即学科教学知识的简称,是20世纪80年代由美国斯坦福大学舒尔曼教授针对当时美国教师资格认证过程中"学科缺失"问题而首次提出的重要概念,他把PCK定义为教师将具体的学科内容转化和表征为有教学意义的形式,适用于不同能力和背景的学生,是综合了学科知识。

关 键 词：中学地理教师 PCK 教师资格认证 教学意义 美国斯坦福大学 教学情境 应用研究 表征形式 教学设计过程 舒尔曼 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]