自能学习:高中体育教学的追求  

作　　者：李阳海[1] 

机构地区：[1]江苏省海安县南莫中学

出　　处：《教育》2016年第49期64-64,共1页Education

摘　　要：美国教育家杜威先生曾经这样表述学校教育：“学校最大的浪费在于学生在学校中不能自由地运用已有经验，采用自己的方法获取知识。”在传统高中体育教学中，往往显得教师主导性有余而学生主体性不足，其结果是泯灭了学生的体育运动兴趣和热情，压抑了学生体育活动的积极性。而基于高中体育“主体性学习”的吁求，在教学中实施“自能学习”范式，能够促进学生体育素养的生成。为此，笔者在体育教学实践中积极建构“自能学习”教学范式，努力发挥学生主动性、积极性和创造性，真正让学生成为体育学习的主人。

关 键 词：体育教学 自能学习 高中体育 学生主体性 学校教育 体育运动兴趣 教师主导性 主体性学习 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]