李阳海

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考场作文应急处理“四法”
《中学生（初中作文版）》2017年第4期11-13,共3页李阳海 
在考试中，常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、跑题、作文无法收尾的情况，并为此大大地降低了应考作文的得分。如果能采取一些应急的处理办法，则往往能出奇制胜，挽回败局，提高应考作文的成绩。
关键词：考场作文 应急处理 出奇制胜 应考 考试 
那一幕,我难以忘怀(中考模拟题)VS.不可忘却的记忆(中考模拟题)
《课堂内外（创新作文）（初中版）》2017年第1期13-13,共1页李阳海 
从题面上来看，“那一幕，我难以忘怀”的范围限制非常具体，包括时间、地点、场景以及故事的主人翁，只选取某一时刻的画面。如“奥运会上的那一幕”“上学路上发生的那一幕”“我被挨打的那一幕”等等。“不可忘却的记忆”并不限制于...
关键词：记忆 主人翁 场景 奥运会 时间 
第25组
《课堂内外（创新作文）（初中版）》2017年第1期32-33,共2页李阳海 
这一组材料作文都与节日相关，但前者泛指节日或难忘的日子，主旨是考查考生如何看待节日，如何度过那些难忘的节日，这些日子对你的成长有哪些启迪、感悟和思考等；后者指的是节日习俗，考查用意是让考生发现、挖掘传统节日里还有哪些...
关键词：节日习俗 材料作文 中华民族传统文化 阅读 传统节日 考生 用意 
自能学习:高中体育教学的追求
《教育》2016年第49期64-64,共1页李阳海 
美国教育家杜威先生曾经这样表述学校教育：“学校最大的浪费在于学生在学校中不能自由地运用已有经验，采用自己的方法获取知识。”在传统高中体育教学中，往往显得教师主导性有余而学生主体性不足，其结果是泯灭了学生的体育运动兴趣...
关键词：体育教学 自能学习 高中体育 学生主体性 学校教育 体育运动兴趣 教师主导性 主体性学习 
身心合和:体育教学的价值追求
《中学教学参考》2016年第36期96-96,共1页李阳海 
高中体育教学的根本旨趣是舒展学生的身心,＂解放学生＂。＂合和＂作为一种哲学思想,昭示着体育教学范式的价值转型——追求师生关系的＂和融＂、活动过程的＂和美＂、体健竞技的＂和谐＂、心灵感受的＂和乐＂和生命成长的＂合和＂。
关键词：体育教学 身心合和 价值追求 
自由驰骋 纷呈绽放——“想象类”话题作文导写与示例
《创新作文（初中版）》2016年第4期28-29,共2页李阳海 
想象，是一种根据已有的见闻和生活经验，创造新形象的心理过程。有人说，想象是一座矿山，蕴藏着丰富的宝藏；有人说，想象是一位天使，能够牵动你无限的思绪。
关键词：想象 话题作文 导写 生活经验 心理过程 
屋檐下游走的光阴
《中学语文（读写新空间）（中旬）》2014年第6期13-13,共1页梁惠娣 李阳海 
“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？……陶醉于辛弃疾的《清平乐·村居》的美好乡村生活里，更勾起厂我对屋檐的美好记忆。
关键词：乡村生活 辛弃疾 美好 
草垛
《中学语文（读写新空间）（中旬）》2013年第7期23-23,共1页杜怀超 李阳海(评) 
草垛，乡村独有的风景，在树木和村庄的包围中。星罗棋布地排列着。远远望去，宛如落入人间的神明，在炊烟生起的地方，守护着村庄。又像一轮堇色的太阳，转动着属于村庄的四季轮回，高矮胖瘦，残残缺缺。最后。一些新的面孔出现了．一...
关键词：中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读 
携微笑一路同行
《课外语文》2013年第11期1-3,共3页李阳海 
写微笑的文章不胜枚举，名家有之，学生习作有之……不知怎的，让微笑伴随60年有余的我，也常常萌发写写“微笑”的念头。但是又生怕自己笨拙、干涩的笔无法勾勒出微笑的真谛，无法刻画出微笑的那份魅力。因此，久久不敢下笔。我力尽所...
关键词：同行 学生习作 “微笑” 文章 
清韵人生几平仄
《中学语文（读写新空间）（中旬）》2012年第12期7-7,共1页翁秀美 李阳海(评) 
汉语言是世界上最美的语言，一则她有声调，而英语、法语、俄语、德语等都属无声调语言，汉语的四声调值构成绝美的韵律．听来抑扬顿挫，神采飞扬，在千年的历史长河中翩翩起舞长盛不衰。再则．古典诗词曲赋讲究韵律与平仄对仗，形成一...
关键词：平仄对仗 韵律 人生 声调语言 古典诗词曲 汉语言 顿挫 抑扬 
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