“为未来做准备”——核心素养视角下的生涯教育  

作　　者：陈敬(整理)[1] 王建强(主持)[1] 陈东永(对话嘉宾)[2] 任俊(对话嘉宾) 吴振华(对话嘉宾) 张通平(对话嘉宾) 吴金全(对话嘉宾) 晏小华(对话嘉宾) 胡吉祥(对话嘉宾) 杨书文(对话嘉宾) 余泓(对话嘉宾) 张晓华(对话嘉宾) 李红鸣(对话嘉宾)[12] 陈铁军(对话嘉宾) 江玲(对话嘉宾) 杨晓伟(对话嘉宾) 

机构地区：[1]《四川教育》编辑部 [10]成都市成飞中学 [11]成都新格林艺术高级中学 [12]成都市树德中学(宁夏校区) [13]成都市树德中学(外国语校区) [14]四川省成都华西中学 [15]成都市第三十七中学 [2]成都市树德中学 [3]成都市第三十六中学 [4]成都市树德实验中学(东区) [5]金堂县竹篙中学 [6]成都市树德中学(光华校区) [7]成都市第四十九中学校 [8]四川省金堂中学 [9]成都市树德协进中学

出　　处：《四川教育》2019年第5期6-10,共5页

摘　　要：主持人:今天我们相聚在这里,共同聚焦“核心素养视角下的生涯教育”这个话题。2014年12月,教育部发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》后,生涯教育就成为摆在各位校长面前一道亟待破解的难题:在新高考模式下,学生如何根据报考高校的要求和自身的特长选修相关的学科?学生又如何发现自己的兴趣和特长,报考适合自己的专业?自然,生涯教育就迅即进入大家的视野。下面,我们就以反思的视角、诊断的眼光,对核心素养视角下的生涯教育进行纵深的探讨。

关 键 词：生涯教育 素养 普通高中学生 综合素质评价 学业水平考试 高考模式 主持人 教育部 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]