陈东永

作品数：4被引量：3H指数：1
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供职机构：成都市树德中学更多>>
发文主题：课程体系创造力高品教师课堂教学更多>>
发文领域：文化科学社会学更多>>
发文期刊：《四川教育》《教育与教学研究》《教育科学论坛》《基础教育参考》更多>>
所获基金：四川省教育厅科学研究项目更多>>
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“为未来做准备”——核心素养视角下的生涯教育
《四川教育》2019年第5期6-10,共5页陈敬(整理) 王建强(主持) 陈东永(对话嘉宾) 任俊(对话嘉宾) 吴振华(对话嘉宾) 张通平(对话嘉宾) 吴金全(对话嘉宾) 晏小华(对话嘉宾) 胡吉祥(对话嘉宾) 杨书文(对话嘉宾) 余泓(对话嘉宾) 张晓华(对话嘉宾) 李红鸣(对话嘉宾) 陈铁军(对话嘉宾) 江玲(对话嘉宾) 杨晓伟(对话嘉宾) 
主持人:今天我们相聚在这里,共同聚焦“核心素养视角下的生涯教育”这个话题。2014年12月,教育部发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》后,生涯教育就成为摆在各位校长面前...
关键词：生涯教育 素养 普通高中学生 综合素质评价 学业水平考试 高考模式 主持人 教育部 
眺望“卓越人生”的学校课程建设——成都树德中学深化育人实践的追求与探索
《教育科学论坛》2015年第4期29-32,共4页陈东永 
在"树德树人,卓育英才"的办学思想引领下,树德中学以"卓越人生"为主题,以"五大素养"为核心,创建"品格课程、学术课程、实践课程、未来课程"四大课程体系,着力构建制度平台,实践新学习制度,优化学生成长系统,深化学校育人实践。
关键词：卓越人生教育 核心素养 课程体系 
传承学校文化 提升学校课程品质被引量：1
《基础教育参考》2012年第11期38-41,共4页陈东永 李红鸣 郭子其 
课程变革与建设要植根学校文化，新课程教学要坚持组织化、一体化、统整性、梯层化。应追求高立意、高互动、高探究；宽基础、宽视野、宽人才的校本课程建设。建设关注学习与实践，注重学生积极参与和道德体验的校本课程图谱，还要注重...
关键词：学校文化 组织化 课程体系 
培育教师对高品质课堂教学的自觉追求被引量：2
《教育与教学研究》2009年第4期7-9,共3页陈东永 
四川省教育厅科研项目课题"学校现代课堂教学质量保障系统研究"[四川省教育科学规划领导小组办公室2006年11月24日"关于四川省教育厅普(职)教科研资助金项目2006年度立项项目的通知"]研究成果之一
教师的思想、情感、精神等因素对课堂教学质量有着非比寻常的影响。学校管理者不仅要面对并正视这样的现实,更有必要去努力追寻问题的原因并找到解决问题的根本方法。学校管理者要从唤起教师最朴实的理想和对学生最深切的关怀、激发教...
关键词：教师 高品质课堂教学 追求 创造力 
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