也谈教材例题的教学  

作　　者：周荣伟[1] 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学匡村实验学校,214154

出　　处：《福建中学数学》2020年第7期21-22,共2页

摘　　要：例题是教材编者为教学提供的良好素材,是数学教学的重要资源,对例题资源的琢磨与开发在一定程度上体现了教师的教学智慧.例题教学的过程是数学知识、方法、能力的培养过程,也是培养学生的数学核心素养,进行数学审美训练的过程.但是,由肤浅片面衍生出来的关于例题教学的各种"美丽错误"已显山露水,走进了我们的数学课堂.

关 键 词：教学智慧 数学核心素养 数学教学 例题教学 数学课堂 教材例题 数学审美 数学知识 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]