“万物归一”教学设计  

作　　者：彭瑶 李雪梅[2] 郑云宏 王兴杰 

机构地区：[1]北京交通大学附属小学 [2]北京市海淀区教师进修学校

出　　处：《中国中小学美术》2022年第5期44-49,共6页Art for Chinese Primary and Middle Schools

摘　　要：美育是审美教育、情操教育、心灵教育,也是丰富想象力和培养创新意识的教育,它能帮助学生提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新的活力。本节课运用数学学科中能体现的中华美育精神与带有民族审美特质的美育资源,推进数学与美育有机融合,大力开展以美育为主题的跨学科教育教学实践活动。

关 键 词：跨学科教育 教学实践活动 心灵教育 激发创新 美育资源 教学设计 审美素养 数学学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]