国家课程标准的理解与有效落实  

作　　者：潘绍伟[1,2,3,4,5] 

机构地区：[1]教育部全国中小学体育教学指导委员会 [2]中国体育科学学会学校体育专业委员会 [3]国家基础教育体育与健康课程标准研制组、修订组 [4]江苏省基础教育教学指导委员会 [5]《中国学校体育》杂志编委会

出　　处：《中国学校体育》2022年第12期2-3,共2页

摘　　要：《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022年版)》]、《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》[以下简称《课程标准(2017年版2020年修订)》]指明了课程改革的方向,明确了课程发展的愿景,必将对我国基础教育体育与健康课程改革发展产生深刻而广泛的影响。基础教育体育与健康课程是国家规定的国家课程,也是贯穿基础教育全过程的必修课程,义务教育阶段体育与健康课程的课时数占总课程课时的10%~11%,普通高中阶段体育与健康课程的必修学分占总课程学分的13.6%,这充分表明体育与健康课程在基础教育课程中具有不可替代的重要地位。

关 键 词：体育与健康课程 义务教育阶段 基础教育课程 国家课程标准 课时数 普通高中 必修课程 课程改革 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]