“多对多”现代学徒制人才培养模式的探索与创新——以土建类专业为例  

作　　者：刘清[1] 

机构地区：[1]哈尔滨职业技术学院

出　　处：《人才资源开发》2022年第21期70-71,共2页

基　　金：2021年度黑龙江省教育科学规划重点课题“基于现代学徒制的土建类专业群人才培养模式研究与实践”(ZJB1421133);2021年度黑龙江省教育科学规划重点课题“高职道路桥梁工程技术专业复合型人才培养模式的研究与实践”(ZJB1421116)。

摘　　要：《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件的陆续出台、双高计划的实施、职业教育大会的召开、职教法的修订等,都为现代学徒制的实施与推广提供了动力。2014年,教育部印发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》,先后遴选562个试点,覆盖1000余个专业点,惠及10万余名学生,旨在实施推广中国特色的现代学徒制。

关 键 词：现代学徒制 国家职业教育 改革实施方案 教育评价改革 土建类专业 探索与创新 职教法 多对多 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TU-4[文化科学—教育学]