依托数形结合 发展高阶思维——以高考真题或模拟题为例  

作　　者：董荣森[1] 孙筝 

机构地区：[1]江苏省怀仁中学

出　　处：《中小学数学(高中版)》2025年第1期65-67,共3页

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期课题“指向高阶思维的数学生长课堂实践研究”(课题编号:2021JY14-L35)的研究成果.

摘　　要：笔者认为高阶思维能力也是一种特别重要的数学能力.高阶思维简单说就是高水平思维,是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力,包括分析性思维、抽象性思维、创造性思维和批判性思维.高阶思维是高阶思维能力的核心,主要包括问题求解能力、创新思维能力和批判思维能力.

关 键 词：高阶思维 心智活动 批判思维能力 分析性思维 数形结合 高考真题 问题求解能力 创造性思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]