再析课堂问题行为的判断标准  

Reanalyzing the Judgment of the Abnormal Actions in Classroom

作　　者：邹涛[1] 

机构地区：[1]重庆师范大学历史系,重庆400047

出　　处：《安康师专学报》2004年第1期105-106,109,共3页Journal of Ankang Teachers College

摘　　要：为更好地避免和处理课堂问题行为,谈课堂问题行为的界定、主要表现,提出课堂问题行为的主要判断标准。In order to deal with the classroom abnormal actions more successfully, this paper puts forward the judging standard according to its definition as well as major behaviors.

关 键 词：课堂问题行为 判断标准 课堂教学 生理安全 心理安全 课堂秩序 教师 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论] G451.6[文化科学—教育学]