浙江省教育厅科研计划(20040750)

作品数：4被引量：1H指数：1
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从两次问卷调查看专科学生英语学习观念的演变趋势
《浙江水利水电专科学校学报》2006年第4期65-67,共3页徐亚萍 邹冰 
浙江省教育厅基金资助项目(20040750)
英语学习观念是系统学习中意识功能的一个重要组成部分,涉及学习者对英语学习的方法及态度.在英语学习过程中,学习者对语言学习意义的理解以及学习过程中所表露的行为,往往带着自己的价值取向,因而在不同阶段形成不同的学习观念.本文在...
关键词：专科学生 英语学习观念 调查 建议 
在体验与实践中提高英语的综合应用能力被引量：1
《林区教学》2006年第7期27-28,共2页于金梅 
浙江省教育厅基金资助项目(20040750)浙江水利水电专科学校基金资助项目(XK200304)
针对中国大学生英语语用语言能力不强——缺乏在特定语境中使用恰当的英语语言形式交流思想的能力,提出英语教学要通过创设语言情景和提供大量的语言实践机会,让学习者在体验中习得英语,在宽松、活泼、接近实际的语言环境中提高英语思...
关键词：语用能力 体验 英语教学 说话 英语语境 
“说”(Talk)中学,学中“说”(Talk)——对高专英语课堂教学模式的探讨
《浙江水利水电专科学校学报》2006年第2期61-63,共3页于金梅 
浙江省教育厅基金资助项目(20040750)
提出了高专英语教学以学生为中心,以“说”(Talk)为主导的教学模式.它体现了英语教学的实用性、知识性和趣味性,教学过程中充分调动教师和学生的积极性,以学生为中心,加强课堂交互活动,让“说”(Talk)贯穿整个教学过程,从而带动听、说...
关键词：“说”(Talk) 英语教学模式 应用能力 
高专英语教学现状分析与对策探讨
《浙江水利水电专科学校学报》2004年第4期55-57,共3页徐亚萍 于金梅 
浙江省教育厅基金资助项目(20040750);浙江水利水电专科学校校基金资助项目(200303)
通过对专科英语教学部分问题的分析,并对目标管理以及为达到目标应采取的具体措施进行探讨,提出行之有效的教学方法和教学技术,使之适应新形势英语教学发展的需要.
关键词：英语教学 对策 专科 
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