湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK08CGD058)

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相关作者：谢洁欧阳建平刘萍陈悦更多>>
相关机构：湖南理工学院中南大学乐山职业技术学院更多>>
相关期刊：《群文天地（下半月）》《云梦学刊》更多>>
相关主题：大学英语综合培养模式自主性学习能力大学英语教学网络环境更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>
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涉外护理专业英语教学模式初探
《群文天地（下半月）》2012年第9期185-185,共1页陈悦 
廖亚辉;高职涉外护理学生英语自主学习能力培养研究;湖南省教育科学"十一五"规划课题"大学英语自主学习能力综合培养模式研究"成果;课题编号:XJK08CGD058
随着中国护理教育的发展,涉外护理已经成为众多综合性职业技术学院的必备专业,涉外护理人才作为国际紧缺型人才,也受到了众多国内外用人单位的关注。文章旨在通过自身教学经验,探讨涉外护理在专业英语教学方面的有效模式,以促进我国涉...
关键词：专业英语教学 教学现状 问题与对策 
形成性评价在网络环境下的大学英语自主学习中的应用被引量：1
《云梦学刊》2010年第6期147-150,共4页刘萍 
湖南省社科基金项目(08YBB240);湖南省"十一五"教科规划课题(XJK08CGD058)
形成性评价注重对学生的学习过程进行评价,及时提供反馈,调整教学,满足学生需求。在回顾有关形成性评价概念、价值的基础上,探讨形成性评价在网络环境下的大学英语教学中的具体实施及评价过程中所需注意的问题是非常必要的。将形成性评...
关键词：形成性评价 自主学习 网络环境 大学英语 
图式视角下的听力语篇理解被引量：1
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2009年第6期217-218,共2页谢洁 
2008年湖南省教育科学"十一五"规划课题<大学英语自主学习能力综合培养模式研究>(项目编号:XJK08CGD058)研究成果之一;2008年湖南理工学院院级科研课题<关于非英语专业大学生听力认知过程的研究>(项目编号:2008Y06)研究成果之一
以认知心理学中图式理论为出发点,分析了外语听力过程的实质,指出图式理论对听力语篇理解具有极强的指导作用、预测作用和补充作用。在此基础上,就如何将图式理论应用于听力教学提出了一些建议和方法。
关键词：图式理论 语篇理解 听力教学 
构建大学英语自主性学习能力综合培养模式被引量：27
《解放军外国语学院学报》2009年第3期46-51,共6页欧阳建平 谢洁 
湖南省"十一五"教科规划课题(XJK08CGD058);湖南省社科基金项目(08YBB240);湖南理工学院教改课题(2008B01)
由课堂教学、课外学习、语言实践三大模块构成的"自主性英语学习能力综合培养模式",旨在利用第一、二、三课堂,实现课堂教学与课外学习、语言教学与能力培养、语言学习与实践、语言输入与输出、教师引导与学生自主发展的有机联系,为学...
关键词：自主性学习能力 大学英语教学 综合培养模式 
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