全国基础教育外语教学研究资助金项目(JJWYYB2006109)

作品数：3被引量：48H指数：2
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背诵对英语语块习得的影响被引量：44
《外语教学理论与实践》2008年第2期45-49,共5页赵继政 
2006-2007年度“全国基础教育外语教学研究资助金项目”，项目编号：JJWYYB2006109
本文旨在通过对背诵材料中语块语料的实验分析,研究背诵对语块习得和语言应用的作用。作者在背诵原文中选择三个语块进行实验,并对其进行背诵成就测试和使用情况语料分析。成就测试结果表明,背诵对学习者语块习得具有一定作用,但只限于...
关键词：习得顺序 语块 背诵 英语 语料分析 实验分析 语言应用 学习者 
内隐学习中的意识与注意力被引量：3
《天津外国语学院学报》2008年第2期69-74,共6页赵继政 
全国基础教育外语教学研究资助项目(JJWYYB2006109)
意识和注意力是内隐学习研究中的核心问题,也是认知研究领域颇具争议且尚无定论的课题。内隐学习强调认知主体认知过程的无意识与无注意力,强调其巨大的心理资源和快速的信息处理能力。也有研究者认为,人的认知过程离不开意识与注意力,...
关键词：内隐学习 意识 注意力 
频率、语感与语言学习— 一项英语背诵的实验研究被引量：1
《基础教育外语教学研究》2008年第2期23-28,共6页赵继政 
本文系2006-2007年度“全国基础教育外语教学研究资助金项目”课题成果之一,项目编号：JJWYYB2006109.
本文基于内隐学习的频率效应理论，采用实验研究的方法，旨在证明背诵对提高学习者的语感和语言综合能力具有重要作用。作者结合学习者对背诵的认识和背诵策略的问卷调查，探讨在语言教学中如何采用合适方法培养学生的语感。提高学习者...
关键词：频率 内隐学习 语感 背诵 
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