陕西省教育科学规划课题(SGH0904015)

作品数：3被引量：18H指数：2
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相关作者：宋静刘迎接白俐更多>>
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相关主题：学前教育专业高师学前教育课程体系专业课程建设课程建设更多>>
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高师学前教育专业课程建设探析被引量：14
《教育与职业》2011年第14期127-129,共3页宋静 刘迎接 
陕西省教育科学规划课题“幼儿教师入职教育内容与方法研究”的研究成果之一(课题编号:SGH0904015)
学前教育专业的人才质量,很大程度上取决于专业课程的目标和课程的设置。针对目前人才多样化的市场需求,笔者认为,应确立"以培养高素质的公民为基础,以培养教师为重点,拓展培养儿童工作者"的培养目标,并建构"整个"而非"切块"的课程系统...
关键词：高师 学前教育专业 培养目标 课程体系 
幼儿教师入职教育课程建设初探被引量：2
《教育与职业》2011年第5期53-54,共2页宋静 
陕西省教育科学规划课题"幼儿教师入职教育内容与方法研究"的研究成果(课题编号:SGH0904015)
入职教育是教育一体化的一个重要环节。初任教师作为教师专业发展过程中的一个特殊群体,其所处的专业发展阶段——入职阶段,是教师专业发展的一个关键时期,更是一个充满困难和考验的过渡时期。开展有针对性的入职教育,为初任教师提供有...
关键词：幼儿教师 入职教育 课程建设 
幼儿师范专业教育教学实习基地建设初探被引量：2
《中国校外教育》2010年第10期30-30,共1页宋静 白俐 
"陕西省教育科学规划课题‘幼儿教师入职教育内容与方法研究’(课题编号SGH0904015)"成果之一
从教师教育一体化的角度看教育实习,它是连接职前和职后教育的关键环节,同时它也在很大程度上左右了实习生将来是否从事幼儿教育事业的取向。然而,作为教育实习环节的主要承担者,实习基地的幼儿园往往没有特别去研究这项工作的规律,使...
关键词：幼儿园 实习生 教育实习 
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