湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK08QZC008)

作品数：5被引量：17H指数：3
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相关机构：湖南工业大学长沙航空职业技术学院更多>>
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相关主题：高职教育教学模式以人为本高职课程项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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国内外职业教育教学模式的比较分析被引量：5
《中国冶金教育》2011年第5期4-8,共5页邓英剑 刘忠伟 
湖南省教育科学"十一五"规划青年专项课题"高职院校课堂教学模式改革与创新研究"(XJK08QZC008)
搞好职业教育的关键是教学改革,教学模式的改革是重要内容之一。介绍了国内外职业教育的教学模式,简述了各自的特点,在此基础上进行比较分析,以期对中国高职教育的教学模式改革有所启示。
关键词：高职教育 教学模式 比较分析 
谈科学构建“教学做”三位一体的新教学模式被引量：1
《职业教育研究》2011年第9期165-167,共3页邓英剑 刘忠伟 
湖南省教育科学"十一五"规划青年专项课题资助<高职院校课堂教学模式改革与创新研究>(课题编号:XJK08QZC008)
以高职机械类专业学生为研究对象,研究"以人为本"的"教学做"三位一体的新型教学模式,实践表明,这种新型教学模式极大地提高了学生的学习兴趣和学习效果。
关键词：“教学做”三位一体 以人为本 高职教育 教学模式 
课程项目化的内涵、特征及途径被引量：8
《中国冶金教育》2011年第4期13-15,共3页邓英剑 李中经 
湖南省"十一五"教育科学规划课题青年专项资助课题"高职院校课堂教学模式改革与创新研究"(XJK08QZC008)
课程项目化是一种新的教学模式,即根据职业能力培养的需要,密切联系地方产业发展实际,将专业基础课程和专业课程的教学内容设计成具体技能的训练项目,通过项目组织实施教学与考核,使专业人才培养的能力目标得以实现。教学目标是综合职...
关键词：高职 课程项目化 内涵、特征 途径 
“以人为本”教学模式下教师角色的合理定位
《机电技术》2011年第2期141-142,共2页邓英剑 刘忠伟 朱红玲 
湖南省教育科学"十一五"规划青年专项课题资助(批准号:XJK08QZC008)
在传统的教学过程中,教师和学生的角色是比较单一的。随着时代的发展,为了更好地提高教学效果,培养更高素质的人才,教师在教学过程中的角色要进行重新定位。通过对"以人为本"教学模式的内涵分析,对教师的合理定位进行了论述。
关键词：以人为本 教师 角色 
基于建构主义的多媒体教学资源学习平台设计与实现被引量：3
《中国电力教育》2010年第10期112-114,共3页吴曙光 邓英剑 刘忠伟 
湖南省"十一五"教育科学规划课题青年专项资助课题(课题批准号:XJK08QZC008)的研究成果
本文在分析建构主义理论的基础上,对学生、资源和教师等多媒体教学资源学习平台要素进行了详细的设计,对多媒体教学资源的实现进行了阐述。
关键词：建构主义 资源学习模型 评价 
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