江苏省高等教育教改立项研究课题(2013JSJG422)

作品数：8被引量：66H指数：5
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相关作者：周丙洋张阳唐小凌马云峰张名艳更多>>
相关机构：无锡商业职业技术学院更多>>
相关期刊：《中国高等教育评估》《教育评论》《无锡商业职业技术学院学报》《天津职业大学学报》更多>>
相关主题：高职学生大学生综合素质评价体系可持续发展能力培养高职素质教育更多>>
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高职院校共青团组织促进大学生就业创业路径研究——基于实践育人平台建设的视角被引量：11
《无锡商业职业技术学院学报》2014年第6期44-46,共3页唐小凌 
江苏省高等教育教学改革研究课题(2013JSJG422)
根据高职院校共青团的特点,基于实践育人平台建设的视角,探索和实践共青团组织促进大学生就业创业路径,通过搭建大学生素质拓展教育平台,实施VPE模式,丰富引导大学生的工作载体,探索校企共建团支部,构建学校、企业、地方"三位一体"团组...
关键词：高职院校 共青团 大学生 就业创业 平台建设 
融合与创新:现阶段高职素质教育的体系化建构——以无锡商业职业技术学院的实践探索为例被引量：3
《学校党建与思想教育（下）》2014年第3期70-72,共3页周丙洋 马云峰 
2013年江苏省高等教育教学改革研究课题"高职学生素质教育项目化实施与评价的实践探索--基于可持续职业发展能力培养视角"(课题编号:2013JSJG422)阶段性研究成果
理性审视和深入调研发现,高职素质教育存在培养对象基础素质薄弱、合力育人梗阻、教育理念和教学模式惯性因循、毕业生发展后劲不足等问题。无锡商业职业技术学院在体系化建构素质教育过程中,顶层设计注重问题导向,体系建构坚持融合创新...
关键词：高职素质教育 体系化建构 融合 创新 
高职学生素质教育项目化实施与评价探究——基于可持续发展能力培养视角被引量：5
《学校党建与思想教育（下）》2013年第12期58-59,共2页周丙洋 
2013年江苏省高等教育教学改革研究课题"高职学生素质教育项目化实施与评价的实践探索--基于可持续职业发展能力培养视角"(编号2013JSJG422)的阶段性成果
高职学生可持续发展的核心能力要素包括良好的职业道德和职业精神、必要的理论基础和突出的技术能力、较强的自主学习力和终身学习意识、较强的创新能力和强烈的创业精神等。基于可持续发展能力培养视角,采取"项目化管理"原则和方法,设...
关键词：高职学生 可持续发展 核心能力要素 素质教育 项目化 
高职素质教育的系统化建构与实践被引量：10
《天津职业大学学报》2013年第6期43-46,共4页周丙洋 
2013年江苏省高等教育教学改革研究课题"高职学生素质教育项目化实施与评价的实践探索--基于可持续职业发展能力培养视角"(编号:2013JSJG422)的阶段性研究成果
在高职素质教育系统化建构与实践中,制度安排是基础,项目设计是核心,运行评价是保障。基于宏观、中观、微观三个层面的制度设计与论证,项目内容设计坚持"让学生增值"、"以学生为主体"理念和"体现可选择性"、"突出职业性"原则,将高职素...
关键词：高职素质教育 制度安排 项目设计 运行评价 
高职学生职业素质教育的内涵目标与体系设计——以无锡商业职业技术学院为例被引量：2
《无锡商业职业技术学院学报》2013年第5期56-59,共4页周丙洋 
江苏省高等教育教学改革研究课题(2013JSJG422);无锡商业职业技术学院教育研究课题(SYKJ12D20)
目前,高职学生职业素质教育存在理念认识偏颇、实践体系缺位、系统推进不畅等现实困扰问题,内外部均存在发展制约因素。应在审视问题、廓清内涵、明晰目标基础上,建构由深度渗透职业素质教育理念的第一课堂,衔接融入职业素质教育目标的...
关键词：高职 素质教育 内涵目标 体系设计 
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