北京市属高等学校人才强教计划资助项目(PHR20101028)

作品数：3被引量：24H指数：2
导出分析报告
相关作者：王淑花吴尚义田丽更多>>
相关机构：北京物资学院北京外国语大学更多>>
相关期刊：《电影文学》《大连海事大学学报（社会科学版）》《教育与职业》更多>>
相关主题：思维能力培养思维能力思维教学思维标准英语更多>>
相关领域：语言文字哲学宗教文化科学艺术更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
解析弗雷格涵义与指称理论中的认知因素被引量：1
《大连海事大学学报（社会科学版）》2010年第5期98-101,共4页王淑花 
北京市属高等学校人才强教资助项目(PHR20101028)
通常认为弗雷格提出的涵义与指称的二分说突破了密尔指称论中的意义即语词所指对象的局限性。实际上,作为逻辑哲学家,语义分析只是他的手段。涵义与指称的区分与弗雷格独特的本体论和认识论立场密切相关。通过《论涵义与指称》一文可以...
关键词：弗雷格 涵义 指称 认知 
从影片《窈窕淑女》探讨英语语音教学的得与失被引量：8
《电影文学》2010年第19期156-157,共2页王淑花 田丽 
“北京市属高等学校人才强教计划项目”资助(项目编号:PHR20101028)
电影《窈窕淑女》不仅因男女主人公的出色表演、音乐的优美曼妙而成为经典,影片中反映出的英语语音教学的得失更引教育界深思.本文结合影片情节,从标准英语、身份认同与语音学习、英语语音教学方法、教学中情感因素的处理等方面,探讨英...
关键词：语音教学 标准英语 身份 情感 
国外思维能力培养研究综述被引量：15
《教育与职业》2010年第18期176-178,共3页王淑花 吴尚义 
2010年度北京市属高等学校人才强教计划资助项目“中国学生英语能力标准中的认知能力”的阶段性研究成果(项目编号:PHR20101028)
21世纪很多国家把培养学习者思维能力作为学校教育的目标,但研究者对思维能力的含义、思维能力培养方式意见不一。文章梳理了国外已有研究,从哲学、心理学、社会学的视角分析了思维能力定义,评述了思维能力教学中的分离法与融合法之争...
关键词：思维 思维能力 思维教学 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部