河南省教师教育课程改革研究项目(2012)

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相关机构：周口师范学院河南师范大学信阳师范学院郑州师范学院更多>>
相关期刊：《新乡学院学报（社会科学版）》《软件导刊》《中国科教创新导刊》《管理观察》更多>>
相关主题：教师教育高中化学课堂教学评价化学课堂教学课程更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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《软件工程》课程教学改革研究被引量：1
《软件导刊》2014年第3期178-180,共3页朱变 韩秋英 王迤冉 
河南省教师教育课程改革研究项目(2012)
《软件工程》是一门理论性较强的计算机专业必修课。在介绍《《软件工程》》课程特点的基础上,对该课程教学中存在的问题进行了剖析,并针对这些问题提出了切实可行的解决办法,即在教学内容、教学方法与手段、实践环节、考核方式等方面...
关键词：《软件工程》 课程教学 教学改革 教学方法 
促进师生共同发展的高中化学课堂教学评价体系研究被引量：10
《广州化工》2013年第21期159-160,163,共3页沈久明 刘德汞 杨性坤 姜明刚 尚刚 
河南省教师教育课程改革项目(2012)
在反思传统化学课堂教学评价存在不足的基础上,以化学新课程所倡导的评价理念为指导,分析了促进师生共同发展的课堂教学评价的内涵。并结合新课程化学课堂教学实际,进行了大胆尝试,从"教师的教"和"学生的学"两个维度构建了基于师生共同...
关键词：新课程 化学课堂教学 评价体系 
高校学前教育专业教师教育课程组织实施的探索——基于实践取向的教师教育课程改革理念被引量：4
《中国科教创新导刊》2013年第28期7-8,共2页朱炳灿 朱婷婷 姜风华 
河南省教师教育课程改革研究项目“河南省高校学前教育专业教师教育课程改革现状与对策研究”成果(教师(2012)829)
教师的立身之本是专业素养，教师教育课程在形成教师专业素养方面具有不可替代的作用。根据教师教育课程标准的实践取向的理念审视当前学前教育专业课程实施的状况，发现当前高校学前教育专业教师教育课程实施中存在的问题：目标忽视学...
关键词：学前教育专业 高校教师教育课程 实践取向理念 
中小学教师培训的实效性和针对性探析——“国培计划”中小学英语教师培训经验与反思被引量：1
《新乡学院学报（社会科学版）》2013年第3期148-150,共3页韩菊红 
河南省教师教育课程改革研究项目((2012)1111);河南省教育科学"十二五"规划课题(2012-JKGHAC-0096)
文章以英语学科为例,结合"国培计划"和河南省农村中小学英语教师校本培训实际,从培训目标、培训内容、培训方式、培训绩效等方面对培训的针对性和有效性进行研究,总结经验,为提高教师培训的有效性提供参考。
关键词：中小学 英语教师培训 针对性 实效性 
教师教育文化视野下的教师职业特性
《管理观察》2013年第12期59-60,共2页汤玫英 
本文是2012年度河南省教师教育课程改革研究项目“新时期教师教育文化的发展定位研究”（批准号：豫教（2012）1111号）,第八批河南省重点学科（2013-2015年）建设项目“教育学原理”子课题“教师教育研究”的阶段性成果.
教师被称为太阳底下最光辉的职业，研究教师职业的特性对培养造就优秀教师具有重要意义。本文探讨了教师教育文化视野下的教师职业特性，主要有：追求境界上的崇高性，价值取向上的为生性，工作态度上的幸福性，专业知识上的更新性，实...
关键词：教师教育文化 教师职业 职业特性 
基于新建构主义的教师专业博客学习平台建构被引量：2
《成人教育》2013年第3期52-55,共4页孙育宏 
河南省社科联2011年研究项目(SKL-2011-2494)的阶段性研究成果;2012年度河南省教师教育课程改革研究项目[教师(2012)1111号]"河南省中小学教师培训的针对性和实效性研究"的阶段性成果之一
作为网络时代的教师,如何更新观念迎接现代人类学习"信息超载"和"知识碎片化"两大挑战,成为教师专业发展的一个重要课题。基于此,以新建构主义学习理论为依据,以新浪博客的"英语教师专业发展博客"学习平台建设为例,探索如何利用新浪博...
关键词：新建构主义 教师专业博客学习平台 教师专业发展 
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