教育部人文社会科学研究基金(10YJA740023)

作品数：6被引量：24H指数：3
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相关期刊：《语言文字应用》《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》《华文教学与研究》《语言教学与研究》更多>>
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英语母语者汉语关系从句加工难度及其制约因素研究被引量：5
《语言教学与研究》2013年第5期1-9,共9页冯丽萍 王亚琼 
教育部人文社会科学研究项目"汉语特殊句法的认知与习得研究"(10YJA740023);中央高校基本科研业务费专项资金项目"汉语作为第二语言的词法;句法认知与习得研究"(2009AB-14)的支持
语言类型学研究发现汉语关系从句具有与其他SVO语言不同的结构。本文以学习汉语的英语母语者为被试,对汉语关系从句的加工难度及其影响因素进行了实验研究,结果发现:在理解与产生任务中,宾语关系从句的加工难度均小于主语关系从句,表现...
关键词：关系从句 认知加工 第二语言习得 
短期来华美国留学生课外语言接触及其影响因素分析被引量：8
《语言文字应用》2013年第3期109-116,共8页冯丽萍 步延新 Li Hong 
教育部人文社会科学研究项目“汉语特殊句法的认知与习得研究”(10YJA740023);中央高校基本科研业务费专项资金项目“汉语作为第二语言的词法、句法认知与习得研究”(2009AB-14)的支持
本文以问卷调查与数据分析为主要方法,研究了短期来华留学的美国学生在课外语言接触时间与途径方面的分布规律,分析了他们的汉语学习动机、文化认同观念、语言交际观念及其与课外语言接触的关系。研究结果发现:兴趣动机、中国人认同、...
关键词：社会文化 第二语言习得 课外语言接触 来华美国留学生 
英语母语者对汉语予夺不明类动词双宾结构意义的理解研究
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2013年第4期25-29,共5页冯丽萍 许馨艺 
教育部人文社会科学研究项目"汉语特殊句法的认知与习得研究"(10YJA740023);中央高校基本科研业务费专项资金项目"汉语作为第二语言的词法;句法认知与习得研究"(2009AB-14)
予夺不明动词构成的双宾结构在汉语中存在歧义,汉语母语者对这类歧义结构的意义倾向于理解为索取义,这与语言像似性原则相符。本文的研究发现:中高级汉语水平的英语母语者对这类歧义结构表现出给予义的理解倾向,其原因在于双宾结构在汉...
关键词：予夺不明动词 双宾结构 语义理解 英语母语者 
汉语语义角色的关系化及关系化难度等级序列分析被引量：9
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2012年第5期6-14,共9页王亚琼 冯丽萍 
教育部人文社会科学研究项目"汉语特殊句法的认知与习得研究"(10YJA740023);中央高校基本科研业务费专项资金项目"汉语作为第二语言的词法;句法认知与习得研究"(2009AB-14)
关系从句结构研究中的重要假设NPAH并不符合汉语的语言特点;汉语中多数语义角色都可以被关系化从而形成关系从句结构,但是难度有差别。文章通过考察关系从句结构对其成分的要求、关系化策略难度以及语料数量建立一个"关系化难度等级序...
关键词：语义角色 关系从句结构 关系化 关系化难度等级 
第二语言习得发展研究中语料分析方法的适用条件——以韩国学生汉语主谓谓语句习得为例被引量：2
《华文教学与研究》2011年第3期51-57,共7页冯丽萍 肖青 
教育部人文社会科学研究项目"汉语特殊句法的认知与习得研究"(10YJA740023);中央高校基本科研业务费专项资金项目"汉语作为第二语言的词法;句法认知与习得研究"(2009AB-14)
目前的第二语言习得发展研究在方法上存在着多样性。本文以韩国学生的汉语主谓谓语句习得为材料,讨论了利用语料分析法进行第二语言习得发展研究中3个关键环节的分析方法:1)不同分析指标的比较;2)不同排列方法的比较;3)不同性质语料的...
关键词：第二语言习得 习得发展序列 研究方法 
美国学生对领属义“有”字句的使用情况分析
《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》2011年第4期35-42,共8页肖青 冯丽萍 
教育部人文社会科学研究项目“汉语特殊句法的认知与习得研究”(10YJA740023);中央高校基本科研业务费专项资金项目“汉语作为第二语言的词法、句法认知与习得研究”(2009AB-14)
＂有＂字句是现代汉语中常见的句式,其基本语义可分为领属和存在两种。表领属的＂有＂字句语义明确,是在很多语言中都存在的句式。文章以母语为英语的汉语学习者为对象,采用语料分析法,对领属＂有＂字句的使用情况进行了分析。研究发现...
关键词：“有”字句 领属 泛化 习得研究 
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