广东省教育科学“十一五”规划项目(2010tjk250)

作品数：3被引量：18H指数：2
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幼儿园教育质量评价的功能及其实现被引量：2
《早期教育（幼教·教育教学）》2014年第6期13-15,共3页刘霞 
广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目“幼儿园教育质量提升策略研究”(课题编号:2010tjk250)的系列成果之一
幼儿园教育质量评价,是学前教育由理论到实践、从观念到行为转化的一座桥梁,它不仅反映了一个国家占主导地位的学前教育价值观的理论倾向和学前教育的科学研究水平,而且对学前教育的实践工作与未来发展具有较强的导向作用,是促使幼儿园...
关键词：教育质量评价 幼儿园 功能 学前教育 科学研究水平 实践工作 教育价值观 行为转化 
幼儿园教育质量观刍议被引量：15
《幼儿教育（教育科学）》2012年第10期5-8,共4页刘霞 
广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目“幼儿园教育质量提升策略研究”的研究成果之一,课题编号:2010tjk250
幼儿园教育质量观是指人们对幼儿园教育质量的基本看法，它是引领幼儿园科学发展的重要价值观之一。幼儿园教育以促进每个幼儿的全面、个性化和终身发展为己任．因此科学的幼儿园教育质量观是以幼儿发展为本的质量观；幼儿发展是过程和...
关键词：教育质量 教育质量观 幼儿园教育 
幼儿园专任教师队伍发展的困境与出路——基于全国和京沪穗教育统计数据的分析并以广州市为例被引量：1
《教育导刊（下半月）》2011年第8期8-10,共3页刘霞 
广东省教育科研“十一五”规划2010年度研究项目“幼儿园教育质量提升策略研究”(课题编号:2010tjk250)的系列成果之一
结合全国和京沪穗三地的教育统计数据,文章对广州市幼儿园专任教师队伍发展的现状分析发现：当前广州市幼儿园专任教师总数量不足,需扩大专任教师队伍规模;专任教师分布失衡,需扩大公办园专任教师队伍;高学历专任教师人数少、比例低,需...
关键词：教师发展 幼儿园 专任教师 广州教育统计数据 
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