教育部人文社会科学研究专项任务项目(12JDSZK004)

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早期马克思主义者与马克思主义在大众中的艰难传播
《辽宁大学学报（哲学社会科学版）》2015年第3期143-150,共8页王良青 
国家社会科学基金项目"中国共产党的纯洁性建设研究"(12BDJ031);2012年教育部人文社会科学研究专项项目"提高‘中国近代史纲要’课教学实效性相关问题研究"(12JDSZK004);天津市哲学规划课题"中国梦视野下的社会主义核心价值体系大众化研究"(TJKS13-009)
早期马克思主义者在探索马克思主义大众化的过程中,存在着诸多制约因素,影响了马克思主义大众化的实现。这些因素包括对马克思主义理论研究的高度不够,掌握传媒的资源不多,缺乏有力的机制,加上经费短缺、大众文化水平低等,从而影响了马...
关键词：早期马克思主义者 科学社会主义 马克思主义大众化 马克思主义中国化 
早期马克思主义者传播马克思主义的重要载体
《兰台世界（上旬）》2014年第11期87-88,共2页王良青 
2012年教育部人文社会科学研究专项"提高‘中国近代史纲要’课教学实效性相关问题研究"(课题编号:12JDSZK004)
早期马克思主义者充分利用印刷技术的发展、白话文运动的开展等有利条件,出版大量报刊,不断拓展期刊的销售渠道,扩大报刊的影响力,采取错位办刊,避免同质化的现象,出版专号、专刊、特刊宣传马克思主义。
关键词：报刊 早期马克思主义者 马克思主义 
论建党初期党的纯洁性建设
《理论学刊》2014年第5期23-27,共5页李朝阳 
国家社科基金一般项目"中国共产党的纯洁性建设研究"(项目编号:12BDJ031);教育部人文社科专项项目(高校思想政治理论课)"提高中国近现代史纲要课教学实效性相关问题研究"(项目编号:12JDSZK004)的阶段性成果;天津市高等学校创新团队培养计划资助
从党的诞生到大革命失败这一历史时期,党从四个方面开展了纯洁性建设,即坚持马克思主义,保持思想纯洁;坚守党的阶级性,保持组织纯洁;铲除腐败苗头,保持作风纯洁;以严明的组织纪律保证党的纯洁等。研究该问题,对当前加强党的纯洁性建设...
关键词：中国共产党 建党初期 纯洁性 
早期马克思主义者对马克思主义理论的认识研究
《兰台世界（上旬）》2014年第10期14-15,共2页王良青 
国家社会科学基金项目"中国共产党的纯洁性建设研究"(12BDJ031);教育部人文社会科学研究专项"提高‘中国近代史纲要’课教学实效性相关问题研究"(课题编号:12JDSZK004)
李大钊、陈独秀、瞿秋白等早期马克思主义者侧重选择马克思主义的阶级斗争学说的原因,以及他们对马克思主义阶级斗争理论的认识。
关键词：早期马克思主义者 阶级斗争 马克思主义 
马克思主义者标准的历史考察及其意义
《石河子大学学报（哲学社会科学版）》2014年第2期54-60,共7页王良青 
国家社会科学基金项目"中国共产党的纯洁性建设研究"(12BDJ031);教育部人文社会科学研究专项"提高‘中国近代史纲要’课教学实效性相关问题研究"(12JDSZK004);天津市哲学规划课题"中国梦视野下的社会主义核心价值体系大众化研究"(TJKS13-009)
"马克思主义者"的概念既是历史概念,又是一个政治概念。在中国革命、建设、改革等不同的时代由于形势目标任务等的不同,其判断的标准是个动态的变化过程。历史地考察不同时期判断马克思主义者标准的变化,对培养一批又一批青年马克思主...
关键词：马克思主义者 标准 纯洁性 
深化“纲要”课教学改革抵御历史虚无主义思潮的渗透被引量：13
《学校党建与思想教育》2014年第1期26-29,共4页李朝阳 
教育部人文社科专项项目(高校思想政治理论课)"提高中国近现代史纲要课教学实效性相关问题研究"(12JDSZK004)的阶段性成果;国家社科基金一般项目"中国共产党的纯洁性建设研究"(12BDJ031);天津市高等学校创新团队培养计划资助
2013年,习近平同志在"8·19"讲话中重申,意识形态工作是中国共产党的一项极端重要的工作。而中国近现代史纲要课教学在加强意识形态工作中发挥着重要作用。历史虚无主义与中国近现代史纲要课教学存在着尖锐对立。"纲要"课教学方面存在...
关键词：历史虚无主义 中国近现代史纲要 对立 教学改革 
高校思政课实践教学与课堂教学的同进互补——对一次由辅导员承担的思政课实践教学的感悟被引量：3
《学理论》2013年第17期312-313,共2页李朝阳 
教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作):高校辅导员承担思想政治理论课教学模式研究(10JDSZ2025)阶段性成果;教育部人文社科专项项目(高校思想政治理论课)"提高‘中国近现代史纲要’课教学实效性相关问题研究"(12JDSZK004)阶段性成果
一次由辅导员承担的高校思想政治理论课实践教学表明,实现高校思想政治理论课实践教学与课堂教学的同进互补,提高思想政治理论课教学的实效性是必要的,也是可行的。这一次实践教学课对我们有诸多启示。
关键词：思政课 实践教学 理论教学 同进互补 
高校思想政治理论课教学中教师的有效提问——结合“中国近现代史纲要”课的探讨
《思想政治教育研究》2013年第5期51-52,共2页李朝阳 
教育部人文社会科学专项项目(高校思想政治理论课)"提高‘中国近现代史纲要’课教学实效性相关问题研究"(12JDSZK004)
要做到高校思想政治理论课的有效提问,需做好相应准备,坚持基本原则,特别是把握好提问的时机,即在教材的难点、重点处提问,在社会热点处提问,在新旧知识连接处提问,在学生思想困惑处提问。
关键词：高校思想政治理论课 有效提问 准备 时机 原则 
在与十七大比较中看十八大对科学发展观的新发展
《中共宁波市委党校学报》2013年第4期14-17,共4页李朝阳 
国家社科基金项目"中国共产党的纯洁性建设研究"(12BDJ031)阶段性成果;教育部人文社科专项项目(高校思想政治理论课)"提高‘中国近现代史纲要’课教学实效性相关问题研究"(12JDSZK004)阶段性成果
与党的十七大报告相比较,可以清楚地看到党的十八大对科学发展观的新发展。主要有:科学发展观被确立为党的指导思想;对科学发展观形成的马克思主义理论渊源有了新阐释、理论内容上有了新发展;对科学发展观的内涵有了新拓展;概括了科学...
关键词：党的十七大 党的十八大 科学发展观 继承发展 
抗战时期陈云对保持党的纯洁性的探索
《学习论坛》2013年第7期18-22,共5页李朝阳 
国家社会科学基金项目"中国共产党的纯洁性建设研究"(12BDJ031);教育部人文社会科学专项项目(高校思想政治理论课)"提高‘中国近现代史纲要’课教学实效性相关问题研究"(12JDSZK004);天津市教委人文社会科学项目"以专题教学方式实现<中国近现代史纲要>由教材体系向教学体系转化"(20092508)的阶段性成果
抗日战争时期,陈云对如何保持党的纯洁性进行了积极探索,提出纯洁性"是指在复杂动荡的环境中忠心为共产主义坚持奋斗的纯洁";只有达到共产党员的六条标准,"才不致玷污了这伟大而光荣的党员的称号";"党员的质量重于数量"等观点。陈云的...
关键词：陈云 纯洁性的内涵 党员标准 党员质量 
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