广东省“211工程”项目(GDUFS211-1-042)

作品数：5被引量：27H指数：3
导出分析报告
相关作者：潘小波莫爱屏更多>>
相关机构：广东外语艺术职业学院广东外语外贸大学更多>>
相关期刊：《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》《黑河学刊》《广西社会科学》《中国外语》更多>>
相关主题：语用研究模因论口译主体性意识中译更多>>
相关领域：语言文字文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-5
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
语码转换型教师风趣言谈模因的语用研究被引量：3
《牡丹江师范学院学报（社会科学版）》2011年第1期43-46,共4页潘小波 
广东省"211工程"三期重点学科建设项目(GDUFS211-1-042)
在模因论框架下,利用标记模式理论与语言顺应理论,对CSATTM进行了语用研究,以期为广大外语教师改善教师话语、营造更佳课堂气氛提供借鉴。
关键词：风趣言谈 模因论 标记模式理论 语言顺应理论 
国内教师话语研究中的问题探讨
《黑河学刊》2010年第11期148-150,共3页潘小波 
广东省"211工程"三期重点学科建设项目<全球化背景下的外国语言文化研究>子项目"风趣言谈的语用研究"(项目编号:GDUFS211-1-042)研究成果之一
国内教师话语研究起步较晚,但发展迅速,成果颇丰,尤其表现在其研究方法的多样化和研究范畴的广泛化两方面。然而,在研究中仍然暴露出很多问题,例如:语料收集问题、研究范畴问题和研究结论问题,这些问题不解决将会阻碍教师话语研究的进展。
关键词：教师话语 语料收集 研究范畴 研究结论 
模因论的新发展——国外模因地图研究被引量：7
《广西社会科学》2010年第8期131-134,共4页潘小波 
广东省"211工程"三期重点学科建设项目子项目(GDUFS211-1-042)
模因地图(MM)是模因论发展中的一个新领域,目前有两种形式:其一是由O’Reilly在2000年提出的,相当于直观的商业模型图,已经在营销学上得到了很好的应用;其二是2009年澳大利亚学者John Paull提出的"8"字形的地图模型,它可以在视觉上展示...
关键词：模因论 模因地图 模因地图法 
口译中译员主体性意识的语用研究被引量：15
《中国外语》2010年第3期103-107,111,共6页莫爱屏 
广东省财政厅;教育厅2009年学科建设专项资金第三批资助项目文科基地重大项目"翻译研究的语用学途径"(粤财教[2009]400号)的研究成果;广东省"211工程"三期建设项目<全球化背景下的外国语言文学研究>子课题<风趣言谈的语用研究>(项目编号:GDUFS211-1-042);广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心;国家留学基金委(留金发[2009]3004号);英国剑桥大学英语与应用语言学研究中心(RCEAL;University of Cambridge)的资助
本文从语用的角度探讨口译过程中译员的主体性意识。文章认为译员主体性意识的主要表现方式之一就是译员能动性地对目的语话语选择的顺应,包括译员:(1)自觉地顺应原语话题;(2)能动地顺应话语的信息结构;(3)超越因语境模糊所引起的话语...
关键词：主体性 语言选择 顺应性 语用研究 
“教师风趣言谈模因”的制作策略研究被引量：2
《湖北函授大学学报》2010年第1期68-69,共2页潘小波 
广东省"211工程"三期重点学科建设项目子项目"风趣言谈的语用研究"(项目编号:GDUFS211-1-042)研究成果之一
"教师风趣言谈模因(ATTM)"指的是在英语课堂上引起学生欢笑的教师话语,是一种有效的教学工具。调查发现国内大学英语课堂中ATTM数量明显不足。根据收集到的120个ATTM,归纳出10种常见的制笑策略,并进行模因理据分析,提出其局限性,供广大...
关键词：教师风趣言谈模因 策略 教学工具 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部