北京市教育科学“十一五”规划课题(AAA08001)

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相关作者：王尚志张思明胡凤娟王万良王海燕更多>>
相关机构：首都师范大学北京大学更多>>
相关期刊：《电化教育研究》《教育科学研究》更多>>
相关主题：信息技术高中数学教师高中数学使用信息教师专业发展更多>>
相关领域：文化科学更多>>
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教师培训的意义回归被引量：14
《教育科学研究》2011年第12期70-73,共4页王海燕 
北京市教育科学"十一五"规划课题"首都区域教育均衡发展的理论与实践研究"(AAA08001)阶段性成果
教师培训作为造就高素质专业化教师队伍的基本实践途径,理应具有促进教师成长的教育特征。当前教师培训中存在着忽视参与者主体性、缺乏整体规划以及工学矛盾突出等问题,教师培训应充满教育意义、回归教育本质,在实施中应直接指向对教...
关键词：教师培训 教师专业发展 
高中数学教师使用信息技术的现状研究被引量：26
《电化教育研究》2011年第2期36-43,共8页胡凤娟 王万良 王尚志 张思明 
北京市教育科学"十一五"规划课题"首都区域教育均衡发展的理论与实践研究"(项目编号:AAA08001)
信息技术的快速发展,手机、网络已经成为人们生活的必需品。信息技术势必会给基础教育带来挑战,本研究依托教育部和山东省教育厅分别组织的两个教师远程培训项目,通过网络对甘肃、青海、四川、重庆、贵州、西藏和山东的8152名高中数学...
关键词：信息技术 高中数学 教与学 网络环境下的教与学 
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